Pedagogia

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Il processo pedagogico relativo al tema / problema

UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO: UdA per la classe 4°

  UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Giuliana Migliorini   Profilo dello studente Gli studenti che affrontano la scelta della scuola secondaria di secondo grado, si trovano di fronte ad una serie di valutazioni importanti per la loro vita e già dal primo momento molto determinanti. Non

Di |2024-04-04T19:42:00+02:00Aprile 4th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Pedagogia, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, Secondaria II° grado, Sussidi|0 Commenti
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Quale IRC e quali Idr nella scuola di oggi? Intervista al Prof. S.Cicatelli

Tutti gli IdR e coloro che trattano il tema dell'IRC conoscono il prof. Sergio Cicatelli. Con lui abbiamo fatto in questi decenni numerosi corsi di aggiornamento, scritto testi, effettuato ricerche sul campo, ecc. Conosce bene l'argomento non solo perché insegna questa materia in varie Università e ISSR, ma anche perché è stato per anni un

Di |2024-03-18T17:23:15+01:00Marzo 15th, 2024|Opinioni, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Quale IRC e quali Idr nella scuola di oggi? Intervista al Prof. S.Cicatelli
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In dialogo con Flavio Pajer maestro e testimone dei valori e dei problemi dell’Educazione religiosa scolastica.

Chi è il prof. Flavio Pajer,  Sulle problematiche dell’educazione, della cultura religiosa e della cittadinanza, con oltre quarant’anni di ricerche - teoriche e sul campo - e dibattiti sulla pedagogia, la scuola e la religione, il prof. Flavio Pajer (n. Belluno 1939, membro dei Fratelli delle Scuole Cristiane, congregazione laicale fondata da G. B. de

Di |2024-03-25T23:28:57+01:00Marzo 15th, 2024|Opinioni, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su In dialogo con Flavio Pajer maestro e testimone dei valori e dei problemi dell’Educazione religiosa scolastica.
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L’insegnamento di IRC e l’IdR in cattedra – Intervista a R.Romio

Abbiamo voluto sentire sulla tematica di questo numero con una intervista anche il parere di Roberto Romio.  Ci è sembrato interessante intervistarlo non solo perché Editore della nostra rivista Ermes education e docente da alcuni decenni di Progettazione didattica e di Metodologia didattica dell'IRC, ma anche perché ha insegnato Religione nella scuola secondaria di secondo grado

Di |2024-04-15T21:49:48+02:00Marzo 15th, 2024|Didattica, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi|Commenti disabilitati su L’insegnamento di IRC e l’IdR in cattedra – Intervista a R.Romio
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L’educazione e il “potenziale religioso del bambino” nell’esperienza “montessoriana” del Buon Pastore: dialogo con la prof.ssa F. Cocchini

Francesca Cocchini  ha insegnato come docente ordinario di Storia del cristianesimo e Patrologia presso le Università Statali e Pontificie; è stata membro della Commissione di Studio sul Diaconato delle donne della S. Sede; attuale componente della Pontificia Accademia di Teologia. Si è formata nella Catechesi del Buon Pastore d’ispirazione montessoriana, promossa in Italia dalla prof.ssa

Di |2024-03-18T17:37:36+01:00Marzo 15th, 2024|Esperienze, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024|Commenti disabilitati su L’educazione e il “potenziale religioso del bambino” nell’esperienza “montessoriana” del Buon Pastore: dialogo con la prof.ssa F. Cocchini
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“L’IDR in cattedra: dalla teoria alla pratica, dalla pratica alla teoria”: un manuale pratico-operativo per l’IRC

Questo libro nasce dall'esigenza di avere un testo organico e funzionale rivolto agli studenti degli Istituti Superiori di Scienze Religiose (ISSR), un manuale pratico-operativo, con un ampio respiro pedagogico-didattico, con una specifica sezione dedicata alle istruzioni del tirocinio degli Idr, che ad oggi non possiede ancora un testo di riferimento organico e condiviso.   Introduzione

Di |2024-03-25T23:42:50+01:00Marzo 15th, 2024|Didattica, IRC, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “L’IDR in cattedra: dalla teoria alla pratica, dalla pratica alla teoria”: un manuale pratico-operativo per l’IRC
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il contesto pedagogico didattico scolastico dell’IRC e degli IdR

Abbiamo tratto questo breve brano dall'introduzione al testo di R.Romio, Trovare la strada educativa. il profilo educativo dei ragazzi in età scolare, Ed. San Lorenzo, Reggio Emilia 2021, pp. 22-25. Ci è sembrato utile dare un rapido sguardo e tratteggiare il contesto pedagogico didattico in cui si svolge l'esperienza educativa dell'IRC e degli idR. Invitiamo

Di |2024-03-18T23:05:17+01:00Marzo 15th, 2024|Didattica, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su il contesto pedagogico didattico scolastico dell’IRC e degli IdR
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Ha ancora senso l’insegnamento della religione cattolica oggi? L’irrinunciabile sfida!

L’ufficialità dell’intesa tra Cei e Ministero dell'Istruzione e del Merito per il concorso straordinario e quello ordinario dei docenti Irc, con la firma apposta dal Card. Zuppi e il Ministro Valditara (9 gennaio 2024), ha riacceso il dibattito sull’opportunità e la validità dell’insegnamento della religione cattolica nelle scuole italiane. In realtà non è un tema

Di |2024-03-18T21:46:22+01:00Marzo 15th, 2024|Opinioni, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Ha ancora senso l’insegnamento della religione cattolica oggi? L’irrinunciabile sfida!
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Il valore educativo dell’arte per una trasmissione circolare della cultura: intervista a C. De Gregorio e B.Cortellesi dell’Aps ProfondamenteArte

FARE Cultura con PROFONDAMENTEARTE Il prossimo 22 maggio ricorrerà il 151° anniversario della morte di Alessandro Manzoni e l’associazione di promozione sociale ProfondamenteArte (www.profondamentearte.wordpress.com), ha voluto approfondire la figura di uno dei personaggi più controversi dei Promessi Sposi, la Monaca di Monza, attraverso un progetto denominato “La Signora”, che comprende la scrittura di un testo

Di |2024-04-10T20:35:12+02:00Marzo 15th, 2024|Artistico, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi|Commenti disabilitati su Il valore educativo dell’arte per una trasmissione circolare della cultura: intervista a C. De Gregorio e B.Cortellesi dell’Aps ProfondamenteArte
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Un modello didattico per l’IRC e per gli idR: L’ermeneutica esistenziale

IL MODELLO DIDATTICO ERMENEUTICO ESISTENZIALE Il processo educativo ermeneutico esistenziale nasce dalla presa di consapevolezza dello persona/studente del suo bisogno/domanda esistenziale, spesso nascosto e inconsapevole.  È proprio in questa fase iniziale di identificazione del bisogno che il profilo educativo dello studente può dare tutto il suo sostegno. Il profilo educativo infatti identifica, sul piano generale,

Di |2024-03-27T01:10:13+01:00Marzo 15th, 2024|Didattica, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Un modello didattico per l’IRC e per gli idR: L’ermeneutica esistenziale
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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