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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO: UdA per la classe 4°

  UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Giuliana Migliorini   Profilo dello studente Gli studenti che affrontano la scelta della scuola secondaria di secondo grado, si trovano di fronte ad una serie di valutazioni importanti per la loro vita e già dal primo momento molto determinanti. Non

Di |2024-04-04T19:42:00+02:00Aprile 4th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Pedagogia, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, Secondaria II° grado, Sussidi|0 Commenti
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO: UDA per la classe 3°

UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Classe 3° Carmela Mundo             Modello di Progettazione Iniziamo questa proposta di progetto di UdA per la scuola secondaria di primo grado a partire dalla descrizione del modello che seguiremo.            L’unità verrà progettata seguendo le fasi del modello didattico ermeneutico esistenziale:

Di |2024-03-27T21:03:12+01:00Marzo 27th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Processi, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, secondaria I grado, Sussidi|Commenti disabilitati su UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO: UDA per la classe 3°
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA PRIMARIA – UDA per la classe 4°

UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA PRIMARIA “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” SILVIA PELLEGRINO     Il modello della Didattica Ermeneutica Esistenziale (DEE) La Didattica ermeneutica esistenziale fornisce un modello di progettazione che consente di impostare un percorso educativo e didattico mirato su una precisa domanda esistenziale, che intercetta il bisogno di crescita degli alunni, al fine

Di |2024-04-04T19:44:02+02:00Marzo 20th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, secondaria I grado, Sussidi|Commenti disabilitati su UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA PRIMARIA – UDA per la classe 4°
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UNITA’ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA: per i Bambini di 5 anni

  UDA: “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO SCUOLA DELL’INFANZIA Bambini 5 anni LEA PIRRA   PREMESSA Profilo del bambino L’essere umano vive la sua prima esperienza di fede nelle relazioni fisiche che instaura naturalmente con la propria madre e gli altri adulti di riferimento. L’accoglienza e il contatto corporei che vengono offerti al neonato e al

Di |2024-04-04T19:42:59+02:00Marzo 16th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi|Commenti disabilitati su UNITA’ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA: per i Bambini di 5 anni
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L’insegnamento della religione cattolica a scuola… l’ora della sintesi!: Intervista a E. Diaco – Direttore Ufficio Educazione, Scuola Università della CEI

A quarant’anni dal Concordato tra Stato e Chiesa (1984) e nei mesi in cui si prepara il concorso per l’immissione in ruolo dei docenti di religione (2024), ritorna di grande attualità il dibattito sulla necessità dell’ora di religione a scuola, il suo compito e il significato che in una Italia sempre più secolarizzata essa assume.

Di |2024-03-18T18:27:33+01:00Marzo 15th, 2024|Didattica, Opinioni, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su L’insegnamento della religione cattolica a scuola… l’ora della sintesi!: Intervista a E. Diaco – Direttore Ufficio Educazione, Scuola Università della CEI
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Quale IRC e quali Idr nella scuola di oggi? Intervista al Prof. S.Cicatelli

Tutti gli IdR e coloro che trattano il tema dell'IRC conoscono il prof. Sergio Cicatelli. Con lui abbiamo fatto in questi decenni numerosi corsi di aggiornamento, scritto testi, effettuato ricerche sul campo, ecc. Conosce bene l'argomento non solo perché insegna questa materia in varie Università e ISSR, ma anche perché è stato per anni un

Di |2024-03-18T17:23:15+01:00Marzo 15th, 2024|Opinioni, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Quale IRC e quali Idr nella scuola di oggi? Intervista al Prof. S.Cicatelli
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In dialogo con Flavio Pajer maestro e testimone dei valori e dei problemi dell’Educazione religiosa scolastica.

Chi è il prof. Flavio Pajer,  Sulle problematiche dell’educazione, della cultura religiosa e della cittadinanza, con oltre quarant’anni di ricerche - teoriche e sul campo - e dibattiti sulla pedagogia, la scuola e la religione, il prof. Flavio Pajer (n. Belluno 1939, membro dei Fratelli delle Scuole Cristiane, congregazione laicale fondata da G. B. de

Di |2024-03-25T23:28:57+01:00Marzo 15th, 2024|Opinioni, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su In dialogo con Flavio Pajer maestro e testimone dei valori e dei problemi dell’Educazione religiosa scolastica.
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L’insegnamento di IRC e l’IdR in cattedra – Intervista a R.Romio

Abbiamo voluto sentire sulla tematica di questo numero con una intervista anche il parere di Roberto Romio.  Ci è sembrato interessante intervistarlo non solo perché Editore della nostra rivista Ermes education e docente da alcuni decenni di Progettazione didattica e di Metodologia didattica dell'IRC, ma anche perché ha insegnato Religione nella scuola secondaria di secondo grado

Di |2024-04-15T21:49:48+02:00Marzo 15th, 2024|Didattica, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi|Commenti disabilitati su L’insegnamento di IRC e l’IdR in cattedra – Intervista a R.Romio
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L’educazione e il “potenziale religioso del bambino” nell’esperienza “montessoriana” del Buon Pastore: dialogo con la prof.ssa F. Cocchini

Francesca Cocchini  ha insegnato come docente ordinario di Storia del cristianesimo e Patrologia presso le Università Statali e Pontificie; è stata membro della Commissione di Studio sul Diaconato delle donne della S. Sede; attuale componente della Pontificia Accademia di Teologia. Si è formata nella Catechesi del Buon Pastore d’ispirazione montessoriana, promossa in Italia dalla prof.ssa

Di |2024-03-18T17:37:36+01:00Marzo 15th, 2024|Esperienze, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024|Commenti disabilitati su L’educazione e il “potenziale religioso del bambino” nell’esperienza “montessoriana” del Buon Pastore: dialogo con la prof.ssa F. Cocchini
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“L’IDR in cattedra: dalla teoria alla pratica, dalla pratica alla teoria”: un manuale pratico-operativo per l’IRC

Questo libro nasce dall'esigenza di avere un testo organico e funzionale rivolto agli studenti degli Istituti Superiori di Scienze Religiose (ISSR), un manuale pratico-operativo, con un ampio respiro pedagogico-didattico, con una specifica sezione dedicata alle istruzioni del tirocinio degli Idr, che ad oggi non possiede ancora un testo di riferimento organico e condiviso.   Introduzione

Di |2024-03-25T23:42:50+01:00Marzo 15th, 2024|Didattica, IRC, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “L’IDR in cattedra: dalla teoria alla pratica, dalla pratica alla teoria”: un manuale pratico-operativo per l’IRC
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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