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Come si costruisce in laboratorio la risposta al
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO: UdA per la classe 4°

  UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI II° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Giuliana Migliorini   Profilo dello studente Gli studenti che affrontano la scelta della scuola secondaria di secondo grado, si trovano di fronte ad una serie di valutazioni importanti per la loro vita e già dal primo momento molto determinanti. Non

Di |2024-04-04T19:42:00+02:00Aprile 4th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Pedagogia, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, Secondaria II° grado, Sussidi|0 Commenti
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO: UDA per la classe 3°

UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Classe 3° Carmela Mundo             Modello di Progettazione Iniziamo questa proposta di progetto di UdA per la scuola secondaria di primo grado a partire dalla descrizione del modello che seguiremo.            L’unità verrà progettata seguendo le fasi del modello didattico ermeneutico esistenziale:

Di |2024-03-27T21:03:12+01:00Marzo 27th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Processi, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, secondaria I grado, Sussidi|0 Commenti
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA PRIMARIA – UDA per la classe 4°

UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA PRIMARIA “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” SILVIA PELLEGRINO     Il modello della Didattica Ermeneutica Esistenziale (DEE) La Didattica ermeneutica esistenziale fornisce un modello di progettazione che consente di impostare un percorso educativo e didattico mirato su una precisa domanda esistenziale, che intercetta il bisogno di crescita degli alunni, al fine

Di |2024-04-04T19:44:02+02:00Marzo 20th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, secondaria I grado, Sussidi|Commenti disabilitati su UNITÀ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA PRIMARIA – UDA per la classe 4°
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UNITA’ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA: per i Bambini di 5 anni

  UDA: “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO SCUOLA DELL’INFANZIA Bambini 5 anni LEA PIRRA   PREMESSA Profilo del bambino L’essere umano vive la sua prima esperienza di fede nelle relazioni fisiche che instaura naturalmente con la propria madre e gli altri adulti di riferimento. L’accoglienza e il contatto corporei che vengono offerti al neonato e al

Di |2024-04-04T19:42:59+02:00Marzo 16th, 2024|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Religioso, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi|Commenti disabilitati su UNITA’ DI APPRENDIMENTO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA: per i Bambini di 5 anni
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Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”

Il corso che proponiamo intende costruire insieme una risposta all'emergenza educativa dei nostri giovani e delle loro famiglie che la cronaca quotidiana evidenzia.   CORSO DI AGGIORNAMENTO  ONLINE, GRATUITO E RICONOSCIUTO DAL MIUR    " RISPONDERE ALL'EMERGENZA EDUCATIVA:  LA DIDATTICA ERMENEUTICA ESISTENZIALE ASPETTI FILOSOFICI, TEOLOGICI, PSICOLOGICI, PEDAGOGICI, DIDATTICI" 8 e 14 settembre 2023 Ore 16,30-19,30  sulla nostra piattaforma online  https://uciim.webex.com/meet/sezione.roma.agazzi.ermeneutica 

Di |2023-09-24T14:55:45+02:00Luglio 15th, 2023|Approfondimenti, Didattica, Filosofia, Laboratorio, Pedagogia, Sussidi|Commenti disabilitati su Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”
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Convegno gratuito su “L’Ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici, didattici – 15 luglio 2022 ore 9

CONVEGNO DI STUDIO ONLINE, GRATUITO e APERTO A TUTTI   L'ermeneutica esistenziale aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici. 15 luglio 2022 ore 9-13   DEE   il Convegno sull'Ermeneutica Esistenziale del 15 luglio 2022 è stato riconosciuto dal MIUR e può essere certificato come corso formativo (4 ore). Chi poi decide di partecipare

Di |2022-12-23T21:36:08+01:00Giugno 15th, 2022|Approfondimenti, Didattica, IRC, Laboratorio, Novità, Pedagogia, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Convegno gratuito su “L’Ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici, didattici – 15 luglio 2022 ore 9
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Il futuro è già dentro di noi: a ciascuno il compito di darlo alla luce

Riprendiamo questo articolo "Il futuro sta fermo" di Alessandro D'Avenia, pubblicato sul Corriere della sera del 6 giugno 2022. Un richiamo molto utile e interessante, alla fine dell'anno, quando si tirano le somme e si verificano i risultati di un percorso educativo. Il compito dell'educatore non sta nel verificare se gli studenti sanno quello che

Di |2022-06-11T13:40:56+02:00Giugno 11th, 2022|Approfondimenti, Didattica, Laboratorio, Rubrica Rivista Ermes Education, Senza categoria|Commenti disabilitati su Il futuro è già dentro di noi: a ciascuno il compito di darlo alla luce
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Insegnare Religione con le nuove tecnologie: moda o valore aggiunto?

L'articolo Insegnare religione con le nuove tecnologie. Moda del momento o valore aggiunto all’insegnamento? che riportiamo per volontà dell'autrice Prof.  Carmela Mundo,  è stato pubblicato nella rivista: Sacramentaria & Scienze religiose, ANNO XXIX / 2020 - N. 2, Cittadella Editrice, Assisi ed è consultabile integralmente su questo link: http://www.teologiamarche.it/it/935/ Abstract Tecnologia e religione possono camminare insieme?

Di |2022-08-25T09:54:21+02:00Giugno 3rd, 2022|Didattica, IRC, Laboratorio, Religioso, Rivista n.2 del 2022, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Insegnare Religione con le nuove tecnologie: moda o valore aggiunto?
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“Rigenerazione scuola”: transizione ecologica e culturale ed educazione civica: un piano educativo per le scuole

Il piano "Rigenerazione scuola" del MIUR Il MIUR ha lanciato le scora estate un piano "Rigenerazione scuola" che entra in funzione questo mese. Il piano mira a “ricostruire il legame fra le diverse generazioni, per insegnare che lo sviluppo è sostenibile se risponde ai bisogni delle generazioni presenti e non compromette quelle future, per imparare

Di |2021-11-16T17:21:00+01:00Novembre 15th, 2021|Didattica, Laboratorio, Rivista n.4 del 2021|Commenti disabilitati su “Rigenerazione scuola”: transizione ecologica e culturale ed educazione civica: un piano educativo per le scuole
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Il linguaggio corporeo e la scuola. Analisi del  video “ASSENZA” di G. Ceresani – Foto di F.Sampaolo

Genny Ceresani, artista performativa e professoressa di lettere alla secondaria di primo grado a San Ginesio (MC) all’I.C. Vincenzo Tortoreto, è stata ospite alla terza edizione del diVento Festival, evento culturale organizzato dal Circolo Tullio Colsalvatico di Tolentino (MC). L’evento si caratterizza per centrare contenuti che offrono agli spettatori spunti di bellezza e riflessione umana.

Di |2021-07-18T17:07:06+02:00Luglio 17th, 2021|Approfondimenti, Laboratorio, Rivista Numero Speciale, Sussidi|Commenti disabilitati su Il linguaggio corporeo e la scuola. Analisi del  video “ASSENZA” di G. Ceresani – Foto di F.Sampaolo
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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