UNITÀ DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO “CUSTODI RESPONSABILI DEL CREATO” Classe 3° Carmela Mundo Modello di Progettazione Iniziamo questa proposta di progetto di UdA per la scuola secondaria di primo grado a partire dalla descrizione del modello che seguiremo. L’unità verrà progettata seguendo le fasi del modello didattico ermeneutico esistenziale:
Tecnologia e religione possono camminare insieme? L’insegnamento della religione può trovare nei nuovi linguaggi multimediali un valido supporto? L’articolo muove da queste domande per arrivare a sostenere la perfetta compatibilità tra il pensiero tecnologico e religioso, dà ragione del contributo dell’insegnamento della religione a scuola alla crescita umana e culturale degli studenti e suggerisce alcuni
La violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa? Dalle notizie che si sono susseguite durante questa estate e che hanno riguardato giovani (nella veste di vittime e carnefici) sembra che non ci siano speranze. Abbiamo fallito è il grido accorato di una docente che nel web, commentando la violenza di gruppo, perpetrata a Palermo in
L'articolo Insegnare religione con le nuove tecnologie. Moda del momento o valore aggiunto all’insegnamento? che riportiamo per volontà dell'autrice Prof. Carmela Mundo, è stato pubblicato nella rivista: Sacramentaria & Scienze religiose, ANNO XXIX / 2020 - N. 2, Cittadella Editrice, Assisi ed è consultabile integralmente su questo link: http://www.teologiamarche.it/it/935/ Abstract Tecnologia e religione possono camminare insieme?
