Archivi annuali: 2021

Home » Archivi per 2021 » Pagina 3

La cultura per vincere la paura: intervista a Marino Sinibaldi

La rete digitale è il terreno  della principale battaglia culturale che abbiamo di fronte dove costruire una cultura fatta di collaborazioni e solidarietà, per allontanare paura e muri. Per Marino Sinibaldi, presidente del Centro per il Libro, ideatore del programma radiofonico Fahrenheit e per anni direttore di Rai Radio3, solo costruendo delle reti sarà possibile

Di |2021-09-23T20:16:06+02:00Settembre 20th, 2021|Opinioni, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su La cultura per vincere la paura: intervista a Marino Sinibaldi

“La vera Europa: identità e missione”: un libro di Benedetto XVI

Dall'introduzione di papa Francesco al libro L’ultimo, accorato appello di Benedetto XVI, condiviso da Papa Francesco, affinché l’Europa riscopra e riaffermi la sua vera origine e identità che l’hanno resa grande e un modello di bellezza e di umanità. Non si tratta di imporre a fondamento dell’Europa le verità di fede, quanto, piuttosto, di fare

Di |2021-09-21T00:16:45+02:00Settembre 20th, 2021|Approfondimenti, Teologia|Commenti disabilitati su “La vera Europa: identità e missione”: un libro di Benedetto XVI

Quale scuola per la ricostruzione umana e sociale del paese?: nella prospettiva ermeneutica esistenziale

La pandemia ha costretto professori e studenti ad abbandonare le aule abituali per entrare in quelle virtuali. L'utilizzo della “didattica online”  ha fatto crescere la nuova consapevolezza del valore della scuola, per la formazione sociale e umana degli studenti. Il ruolo che attende oggi la scuola è oggetto di discussioni e riflessioni, oltre alle competenze

Di |2022-08-25T09:54:22+02:00Settembre 20th, 2021|IRC, Opinioni, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Quale scuola per la ricostruzione umana e sociale del paese?: nella prospettiva ermeneutica esistenziale

Quale futuro per l’educazione?: dall’assolutizzare la prestazione alla riscoperta del senso della vita

Un nuovo modello educativo Un video messaggio  di papa Francesco ha aperto i lavori di un convegno sul Patto educativo globale che ha avuto luogo presso la Pontificia Università Lateranense il 15 ottobre 2020. Dalle parole del pontefice è possibile scorgere tale considerazione:“ è sempre più necessaria una rinnovata stagione di impegno educativo che coinvolge

Di |2021-09-21T00:29:35+02:00Settembre 19th, 2021|Opinioni, Rivista n.3 del 2021|Commenti disabilitati su Quale futuro per l’educazione?: dall’assolutizzare la prestazione alla riscoperta del senso della vita

“Cambiare per essere fedele”: un’ermeneutica della storia della chiesa

L’autore ha sviluppato il suo lavoro secondo un criterio di carattere ermeneutico ben preciso: la riforma nei costumi e nell’organizzazione, continua e attenta rispetto al mondo coevo, ha permesso alla Chiesa di mantenersi fedele a sé stessa e al suo compito, per così dire istituzionale e vocazionale, attraversando le molteplici e variegate vicende della storia

Di |2021-09-21T00:30:35+02:00Settembre 18th, 2021|Approfondimenti, Rubrica Rivista Ermes Education, Storia|Commenti disabilitati su “Cambiare per essere fedele”: un’ermeneutica della storia della chiesa

L’impegno della scuola: Ripartire dall’intelligenza emotiva per favorire il crescere insieme

Ripartire dall’intelligenza emotiva  Il nuovo anno scolastico è iniziato. L’istituzione scolastica, a livello organizzativo e logistico, sembra essere in affanno per la ripresa delle lezioni. L’esperienza della pandemia, con cui ci troviamo a fare i conti, costringe ad una pianificazione che non può darsi a lungo termine, anche se la speranza di un ritorno alla

Di |2021-09-21T00:39:10+02:00Settembre 17th, 2021|Pedagogia, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su L’impegno della scuola: Ripartire dall’intelligenza emotiva per favorire il crescere insieme

La via della laicità per una educazione e scuola nuova. Piste di lavoro

(1)«Non limitare i tuoi figli a quello che tu stesso hai imparato, perché loro sono nati in un’altra epoca» Ben oltre i problemi (2) -non trascurabili- delle mascherine, il green pass, digital divide… nell’orizzonte del mondo scolastico rimane irrisolta la questione della laicità (società-cultura ed  educazione). Orizzonti vecchi e nuovi  Frutto dell’evoluzione(3) dottrinale, anche cattolica,

Di |2021-09-21T00:44:52+02:00Settembre 16th, 2021|Prospettive, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, Sociologia|Commenti disabilitati su La via della laicità per una educazione e scuola nuova. Piste di lavoro

Dal “profilo”al volto: l’apprendimento come processo relazionale

Un’indispensabile premessa Ogni ricerca psicologia che sia veramente finalizzata alla cura – sia terapeutica che pedagogica- ha il compito di condurre all’incontro con il bambino e il ragazzo, nella sua individualità e concretezza. In questa ottica, i profili che tratteggiamo, a partire dalle ricerche psicologiche e dalla clinica, sono da intendere come mappe che orientano

Di |2021-09-21T00:39:25+02:00Settembre 16th, 2021|Psicologia, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Dal “profilo”al volto: l’apprendimento come processo relazionale

Ripartire dalla Scuola per costruire il mondo di domani

Una delle principali sfide che riguardano le istituzioni scolastiche ed educative contemporanee è quella di coniugare in modo armonico le due dimensioni dell’agire umano, quella individuale e sociale. Realizzare questo tipo di operazione non è semplice a causa del pregiudizio antropologico diffuso nella mentalità occidentale, secondo cui il conseguimento dell’utile individuale è inconciliabile con la

Di |2021-09-21T00:41:54+02:00Settembre 16th, 2021|Filosofia, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, Rubriche, Secondaria II° grado|Commenti disabilitati su Ripartire dalla Scuola per costruire il mondo di domani

L’Undici Settembre secondo Denis Johnson: uno sguardo obliquo sui “luoghi difficili”

Il 24 settembre del 2001, il “New Yorker”, il mitico settimanale nato nel 1925 – fighetto, certo, fautore di un obliquo dandismo, ma vi hanno scritto tutti, da Truman Capote a Nabokov, da Philip Roth a Salinger e Stephen King –, chiama gli scrittori a fronteggiare l’orrore. Lo speciale s’intitola “Tuesday, and After”; la fotografia

Di |2021-09-16T00:46:45+02:00Settembre 16th, 2021|Approfondimenti, Esperienze, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su L’Undici Settembre secondo Denis Johnson: uno sguardo obliquo sui “luoghi difficili”

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

Newsletter

Vuoi rimanere aggiornato sulle ultime pubblicazioni o avere informazioni sui corsi? Iscriviti alla nostra newslette: non ti preoccupare, non mandiamo spam!

Torna in cima