Archivi mensili: Febbraio 2021

Susanna Primavera

Susanna Primavera si è laureata in filosofia all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Ha lavorato per vent’anni nel campo della Gestione delle risorse umane (selezione, formazione e sviluppo), in aziende nazionali e multinazionali. Si è successivamente avviata alla libera professione di Grafologa e Perito giudiziario. Dal 2008 si è specializzata in Educazione e Rieducazione

Di |2021-02-03T17:58:10+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Susanna Primavera

Giorgio Bellieni

Ex Insegnante di Religione Cattolica a T.I. negli Istituti Tecnici; Docente di Teoria e Legislazione scolastica, Storia e fondamenti dell’IRC, Tirocinio IRC presso l’ISSR “Mons. V. Zoccali”-Istituto Teologico di Reggio Calabria-Bova; Laurea in Giurisprudenza, Licenza in Diritto Canonico, Master in Pedagogia Religiosa; campi di ricerca e impegno: laicità-pluralismo, ecumenismo- dialogo interreligioso, educazione alla cittadinanza e

Di |2021-02-03T17:47:45+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Giorgio Bellieni

Simone De Rosa

Nato e cresciuto a Novara, si laurea in Scienze e Tecnologie delle Arti e dello Spettacolo alla facoltà di Lettere e Filosofia della Cattolica di Brescia. Baccalaureato in Teologia presso la Facoltà Teologica dell’Italia Settentrionale, è laureando magistrale in Scienze Religiose all’ISSR di Novara. Attualmente docente di IRC presso la Scuola Primaria della diocesi novarese,

Di |2021-02-03T17:11:26+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Simone De Rosa

Luca Raspi

Luca Raspi, docente di IRC in un liceo Scientifico e di Legislazione Scolastica presso l’ISSR ligure, nasce a Genova nel 1980. È laureato in Filosofia e Psicologia e ha ottenuto il Magistero in Scienze Religiose. È psicologo, psicoterapeuta in formazione. Collabora con l’Ufficio Diocesano Educazione e Scuola di Genova ed è “formatore dei formatori”. Autore

Di |2021-02-03T16:59:01+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Luca Raspi

Gaspare Adamo

IdR presso I.C. "Nuovo Ponte di Nona", responsabile laboratorio di informatica Fino all'a.s. 2014/2015 I.C- "G. Montezemolo", referente per gli IdR della scuola primaria funzione strumentale per l'uso delle nuove tecnologie nella didattica Maggiori informazioni http://m.maestrogaspare.webnode.it/chi-sono/

Di |2021-02-03T16:57:16+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Gaspare Adamo

Patrizia Delsoldato

Magistero in Scienze Religiose presso la facoltà Teologica di Torino, Master di II livello in Pedagogia Religiosa presso l’UPS (Università Pontificia Salesiana) di Roma. Insegnante di religione nella Scuola Primaria della Diocesi di Torino fino al 2018. Dal 2019 insegnante su posto comune. Formatrice in percorsi didattico - laboratoriali per docenti di religione del Piemonte.

Di |2021-02-03T16:56:29+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Patrizia Delsoldato

Ladis Kumar Antony Xavier

Di origine indiana e vive in Italia dal 1993. Si è laureato in filosofia in India e in teologia all’UPS a Roma. Dopo il diploma in informatica lavora da informatico dal 1999. Sta completando gli studi dell’Istituto Superiore delle Scienze Religiose presso l'“Ecclesia Mater”. Passioni: il Sociale, la musica e il coro liturgico Motto: “Non

Di |2021-02-03T16:55:19+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Ladis Kumar Antony Xavier

Alberto Piccioni

Alberto Piccioni è romano di origine, obiettore di coscienza ai tempi del servizio militare obbligatorio, padre di due figli, laureato in filosofia e teologia, master in pedagogia. Attualmente docente di Filosofia e Scienze Umane al Liceo Antonio Rosmini di Trento, giornalista pubblicista. Docente per l’Associazione didattica ermeneutica che eroga corsi di aggiornamento per insegnanti. E'

Di |2021-02-03T16:53:27+01:00Febbraio 3rd, 2021|Redazione|Commenti disabilitati su Alberto Piccioni

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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