Archivi mensili: Novembre 2015

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Innovazione didattica: In arrivo gli animatori digitali

L’animatore digitale dovrà essere un docente di ruolo con spiccate capacità organizzative che avrà il compito di seguire, per il prossimo triennio, il processo di digitalizzazione della scuola di appartenenza. Dovrà organizzare attività e laboratori per formare la comunità scolastica, individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili (ambienti di apprendimento integrati, biblioteche multimediali, ammodernamento di siti internet, etc.), stimolare soprattutto la partecipazione e la creatività degli studenti.

Di |2015-11-20T12:46:14+01:00Novembre 20th, 2015|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Innovazione didattica: In arrivo gli animatori digitali
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Chiesa e islamismo

“La Santa Sede afferma la legittimità di fermare l’ingiusto aggressore. Poi, sulle modalità, è la comunità internazionale che deve trovarsi d’accordo e trovare le forme per farlo”. Il binario su cui agire è doppio: “Uno stato ha il dovere di difendere i suoi cittadini da questi attacchi e nello stesso tempo però continuare a lavorare perché veramente si crei un clima di intesa, di dialogo e di comprensione. Forse – ha aggiunto Parolin – non sono soluzioni immediate, però sono le uniche che pongono le basi per un mondo riconciliato e pacifico”.

Di |2015-11-20T12:28:42+01:00Novembre 20th, 2015|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Chiesa e islamismo
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Educazione religiosa e nuove tecnologie della comunicazione: uno sguardo preliminare – R. Romio

In questo primo contributo descriveremo alcune coordinate essenziali culturali e sociali delle ICT, per comprendere meglio le trasformazioni che esse stanno determinando a livello più profondo delle persone e come sul piano etico si possa affrontare questa nuova condizione. Sarà così possibile, nei prossimi interventi, trattare gli specifici ambiti dell’educazione e di quella religiosa in particolare, individuando quegli aspetti che ci consentiranno di avviare una risposta alle tante sfide ai cui gli operatori sono sottoposti quotidianamente

Di |2015-11-16T19:36:19+01:00Novembre 16th, 2015|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Educazione religiosa e nuove tecnologie della comunicazione: uno sguardo preliminare – R. Romio
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Non c’è una guerra di religione: opinioni cristiane sull’islam – A. Bagnasco

Intervista al cardinal Bagnasco   "Non c'è una guerra di religione in Europa. C’è un disegno violento e brutale i cui scopi non sono chiari. Vorrei che il mondo musulmano si dissociasse a voce alta per una condanna decisa del terrorismo, anche se sembra difficile unificare tutte le voci."   Come difendersi? Aumentando la vigilanza

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Cinque vie per rendere la Chiesa più missionaria: le conclusioni del convegno nazionale della Chiesa italiana

Nelle cinque sintesi che seguono sono confluite le riflessioni sulle cinque vie (uscire, annunciare, abitare, educare, trasfigurare) emerse nei circa 200 'tavoli'. Un lavoro intenso che ha impegnato i cinque relatori nelle cui mani, sono arrivati i testi redatti dai moderatori (quattro per ogni via) che a loro volta hanno dovuto tessere insieme le considerazioni emerse dal confronto tra i delegati. Alla fine, dopo questo prezioso lavoro di sintesi, è rimasto solo il meglio: le prospettive offerte per ogni via sono arricchite dalle proposte concrete di possibili itinerari delineati dai 'tavoli'.

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“Dio e il suo destino”: la rivelazione un processo continuo e non concluso – un libro di V.Mancuso 2015

Vito Mancuso in Dio e il suo destino, appena uscito da Garzanti (pagg. 464, euro 20) si ricollega, in maniera seria, profonda e autonoma, a Schelling e in genere a tutti i filosofi che si sono accostati alla teologia con un atteggiamento naturalistico (ad esempio, Emerson). L’idea di fondo è che la rivelazione non ha avuto luogo un giorno, nella storia, ma è un processo continuo e non concluso. L’evoluzione ha dato vita a un mondo materiale che è insieme un mondo spirituale in cui ha luogo la manifestazione è l’azione di Dio, sicché tra evoluzione e rivelazione non c’è contrasto ma complementarità.

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Di |2015-11-16T14:46:52+01:00Novembre 16th, 2015|Creative, Photography|1 Commento
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“La didattica nell’era digitale”: come aiutare i giovani a capire e guidare il cambiamento – cura di V. Campione

Se vuole continuare a essere lo strumento per formare persone in grado di apprendere in modo critico e di esercitare un controllo attivo sulla propria vita, la didattica nell'era digitale deve: - porre lo studente al centro del processo di apprendimento; - rendere finalmente possibili su larga scala metodologie di tipo esperienziale; - insegnare a usare criticamente gli straordinari strumenti di conoscenza che la rete rende disponibili.

Di |2015-11-16T12:33:19+01:00Novembre 16th, 2015|Approfondimenti, Sussidi|Commenti disabilitati su “La didattica nell’era digitale”: come aiutare i giovani a capire e guidare il cambiamento – cura di V. Campione
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«Disarmali e disarmaci» sia la nostra rivolta – E. Bianchi

«Signore, disarmali! Signore disarmaci!». Così pregavano al cuore della bufera algerina i monaci trappisti di Tibhirine. E, in chi crede, tale preghiera sorge spontanea di fronte a efferatezze che di umano hanno solo il raziocinio con cui vengono progettate e realizzate.

Di |2015-11-15T18:53:38+01:00Novembre 15th, 2015|Approfondimenti|Commenti disabilitati su «Disarmali e disarmaci» sia la nostra rivolta – E. Bianchi
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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