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La scuola e la violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa?

La violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa? Dalle notizie che si sono susseguite durante questa estate e che hanno riguardato giovani (nella veste di vittime e carnefici) sembra che non ci siano speranze. Abbiamo fallito è il grido accorato di una docente che nel web, commentando la violenza di gruppo, perpetrata a Palermo in

Di |2023-11-23T21:02:18+01:00Novembre 20th, 2023|Didattica, Opinioni, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su La scuola e la violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa?

Educare i giovani alla pace: la visione, le strategie e le tecniche della nonviolenza

Il tema su cui torniamo a riflettere su questo numero della rivista è oggi molto attuale, in particolare dopo le manifestazioni di grandi violenze sociali in cui soprattutto i giovanissimi sono stati protagonisti. Ma fin dalle origini della nostra cultura occidentale, con l'avvento del cristianesimo il tema dell'amore verso i nemici, del perdono delle offese,

Di |2023-11-24T00:28:50+01:00Novembre 20th, 2023|Didattica, Pedagogia, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Educare i giovani alla pace: la visione, le strategie e le tecniche della nonviolenza

“Saper vedere oltre”: la proposta di Lucio Fontana per un rinnovamento dell’educazione del mondo giovanile

Ripensare le logiche di una società educante  In questo periodo la scuola è al centro del dibattito mediale. Sembra che la preoccupazione principale sia quella delle modalità di rientro in classe, legate a scongiurare il “pericolo” della Didattica Digitale integrata a distanza (DDI). Il focus della discussione riguarda il come la famiglia, la società e

Di |2023-11-21T19:10:13+01:00Novembre 15th, 2023|Artistico, Pedagogia, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “Saper vedere oltre”: la proposta di Lucio Fontana per un rinnovamento dell’educazione del mondo giovanile

L’intelligenza artificiale e l’educazione tra vantaggi e rischi: un approccio creativo e sapiente

L’utilizzo gratuito di Chat GPT, introdotta dalla Società OpenAI e di recente con la versione aggiornata Chat GPT4 più creativa e collaborativa rispetto alla versione precedente, in grado di scrivere testi, comporre canzoni o scrivere sceneggiature, analizzare immagini e gestire blocchi di testo molto più grandi, ha richiamato l’attenzione di sempre più persone sulla Intelligenza artificiale e

Di |2023-09-21T12:40:51+02:00Settembre 15th, 2023|Opinioni, Pedagogia, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Tecnologie|Commenti disabilitati su L’intelligenza artificiale e l’educazione tra vantaggi e rischi: un approccio creativo e sapiente

La scuola e l’intelligenza artificiale: per difendere e costruire libertà critica e democrazia solidale

L'introduzione dell'intelligenza artificiale a scuola Cosa potrà accadere con l’introduzione dell’intelligenza artificiale nella didattica scolastica? Gli insegnanti e gli addetti ai lavori  pur favorevoli al buon uso degli strumenti digitali da parte degli studenti, vedono anche alcune possibili controindicazioni. L'introduzione a scuola dell’intelligenza artificiale dovrebbe essere integrata anche dall'offerta di altre opportunità formative per i

Di |2023-09-21T12:45:00+02:00Settembre 15th, 2023|Didattica, Pedagogia, Rivista n.4 del 2023, Tecnologie|Commenti disabilitati su La scuola e l’intelligenza artificiale: per difendere e costruire libertà critica e democrazia solidale

L’apprendimento e l’intelligenza artificiale: gli effetti sullo studio e sulla comprensione dei ragazzi

Il mondo della scuola e l'Intelligenza Artificiale Vengono dal mondo scuola buona parte di quei cento milioni di persone che hanno scaricato ChatGPT in soli due mesi dal lancio dello scorso novembre.  Si tratta in primo luogo di studenti che hanno utilizzato l'IA per comporre temi, elaborare contenuti o risolvere problemi. Ma anche docenti, che

Di |2023-09-21T12:44:43+02:00Settembre 15th, 2023|Didattica, Psicologia, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Tecnologie|Commenti disabilitati su L’apprendimento e l’intelligenza artificiale: gli effetti sullo studio e sulla comprensione dei ragazzi

Abbiamo chiesto a ChatGPT di scriverci alcuni articoli su “Intelligenza Artificiale ed educazione: rischi e opportunità”: ecco i risultati

Gli articoli di ChatGPT Abbiamo pensato fosse giusto fare una prova sull'utilizzo della Intelligenza artificiale proprio nella scrittura di questo nostro articolo. Abbiamo chiesto a ChatGPT: "Mi scrivi un Articolo sul tema: "Intelligenza Artificiale ed educazione: rischi e opportunità" che è il tema di questo numero 4° della rivista. Gli abbiamo date queste parole chiave.

Di |2023-09-26T02:00:52+02:00Settembre 15th, 2023|Didattica, Pedagogia, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Tecnologie|Commenti disabilitati su Abbiamo chiesto a ChatGPT di scriverci alcuni articoli su “Intelligenza Artificiale ed educazione: rischi e opportunità”: ecco i risultati

Dalla Redazione di Ermes Education un augurio di buon lavoro a tutti i docenti ed educatori per il nuovo anno scolastico

Dopo un’estate di meritato riposo per gli insegnanti, gli sconvolgimenti climatici, le sofferenze belliche, le migrazioni e gli sbarchi, i femminicidi e gli stupri minorili, i fermenti riformatori del sistema scolastico, le inquietudini politiche e le avvisaglie amministrative sulla sistemazione e il reclutamento dei docenti, la stagnazione del Concorso per gli Idr (storia infinita), la

Di |2023-09-06T00:06:04+02:00Settembre 6th, 2023|Approfondimenti, Didattica, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Dalla Redazione di Ermes Education un augurio di buon lavoro a tutti i docenti ed educatori per il nuovo anno scolastico

Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”

Il corso che proponiamo intende costruire insieme una risposta all'emergenza educativa dei nostri giovani e delle loro famiglie che la cronaca quotidiana evidenzia.   CORSO DI AGGIORNAMENTO  ONLINE, GRATUITO E RICONOSCIUTO DAL MIUR    " RISPONDERE ALL'EMERGENZA EDUCATIVA:  LA DIDATTICA ERMENEUTICA ESISTENZIALE ASPETTI FILOSOFICI, TEOLOGICI, PSICOLOGICI, PEDAGOGICI, DIDATTICI" 8 e 14 settembre 2023 Ore 16,30-19,30  sulla nostra piattaforma online  https://uciim.webex.com/meet/sezione.roma.agazzi.ermeneutica 

Di |2023-09-24T14:55:45+02:00Luglio 15th, 2023|Approfondimenti, Didattica, Filosofia, Laboratorio, Pedagogia, Sussidi|Commenti disabilitati su Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”

“L’ermeneutica Esistenziale. Aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici, didattici”: un libro di R.Romio

Descrizione La prospettiva pedagogico didattica ermeneutica esistenziale si è andata progressivamente affermando negli ultimi decenni fino ad occupare oggi un posto significativo tra le visioni educative e i modelli utilizzati nella prassi didattica. In un contesto particolarmente impegnativo, seguito alla pandemia e alla drammatica esperienza della guerra russo ucraina, la proposta ermeneutica esistenziale si presenta

Di |2023-12-23T19:00:12+01:00Giugno 17th, 2023|Approfondimenti, Didattica, Pedagogia, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “L’ermeneutica Esistenziale. Aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici, didattici”: un libro di R.Romio

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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