metodologie

Home » metodologie » Pagina 3

Educazione al gesto grafico: avviamento e pregrafismo – di S.Primavera

Questo testo potrebbe rispondere alla domanda: “Come devo fare per scrivere bene da grande?” Educare al gesto grafico fin dalla Scuola dell’Infanzia significa portare i bambini dai 4 ai 6 anni a sviluppare le abilità di base necessarie alla scrittura, al disegno, alla lettura, al calcolo. La capacità di letto-scrittura va “preparata” attraverso tale educazione

Di |2020-09-02T22:37:38+02:00Settembre 2nd, 2020|Approfondimenti, Didattica, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Educazione al gesto grafico: avviamento e pregrafismo – di S.Primavera

Fatti per essere buoni?: le basi e le condizioni dell’agire empatico

Le ricerche psicologiche attuali, sia di matrice cognitivista che psicodinamica, confermano, non solo che l’identità della persona è profondamente relazionale, ma che l’individuo ha la capacità di provare sentimenti empatici e di comportarsi in modo altruistico fin dalla prima infanzia. Questa predisposizione innata cresce e si evolve nel rapporto con un ambiente sensibile ai suoi

Di |2020-05-03T18:31:05+02:00Maggio 3rd, 2020|Psicologia, Rivista n.2 del 2020, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Fatti per essere buoni?: le basi e le condizioni dell’agire empatico

Il laboratorio d’arte come esperienza educativa e di comunicazione dei valori fondamentali dell’esistenza

Ci si può rendere conto dell’importanza che viene data all’arte visiva sia attraverso il successo degli artisti stessi sia attraverso i media che se ne occupano e fanno entrare con estrema facilità nelle nostre case immagini, storia, personaggi e opinioni. I media e le varie associazioni che sono impegnate in questo campo in modo sempre

Di |2020-02-10T22:55:46+01:00Febbraio 10th, 2020|Laboratorio, Rivista n.1 del 2020, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Il laboratorio d’arte come esperienza educativa e di comunicazione dei valori fondamentali dell’esistenza

Digital Storytelling: la tecnica della videoanimazione come rinforzo positivo nel gruppo dei pari

Il mondo di oggi è sempre più in crisi per quanto riguarda i valori morali fondamentali dove prevale un marcato senso di individualismo rilevabile, purtroppo, anche nelle scuole in cui operiamo. In questo contesto socialmente mutato, diventa doveroso e fondamentale che l’insegnante proponga agli alunni un percorso di apprendimento di costruzione del sapere che sia

Di |2020-02-10T15:38:13+01:00Febbraio 10th, 2020|Laboratorio, Rivista n.1 del 2020, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Digital Storytelling: la tecnica della videoanimazione come rinforzo positivo nel gruppo dei pari

Mondo digitale: Un nuovo volume online del laboratorio-progetto Immaginare Crescere Sviluppare (ICS)

Ai primi due volumi del laboratorio-progetto Immaginare Crescere Sviluppare (ICS), in libreria dalla scorso autunno [vedi la notizia Tinkering coding making], ora si aggiunge una nuova risorsa, il volume teorico, disponibile online all'indirizzo eventi.erickson.it/icslab/UnitaDidattica/teoria   Il volume, scritto a quattro mani da Ilaria Gaudiello, ricercatrice ed esperta in ambito di innovazione pedagogica, e dal professore Alfonso Molina, direttore scientifico della Fondazione

Di |2020-01-18T17:29:50+01:00Gennaio 18th, 2020|Approfondimenti, Tecnologie|Commenti disabilitati su Mondo digitale: Un nuovo volume online del laboratorio-progetto Immaginare Crescere Sviluppare (ICS)

Consider This: il libro di C. Palahniuk ci conduce dietro le quinte della sua vita di scrittore

Chuck Palahniuk il prossimo mese, 21 febbraio, compie 58 anni: è lo scrittore di “Fight Club” – da cui, nel 1999, il film culto di David Fincher – e di vari altri libri (tra cui, “Invisible Monsters”, “Rabbia”, “Dannazione”, “Beautiful You”, tutti editi, in Italia, da Mondadori). L’ultimo libro di Chuck s’intitola “Consider This”, è una specie di manuale

Di |2020-01-12T23:02:41+01:00Gennaio 12th, 2020|Approfondimenti, Letterario|Commenti disabilitati su Consider This: il libro di C. Palahniuk ci conduce dietro le quinte della sua vita di scrittore

La cultura storica dell’Italia unita: Saggi e interventi critici di R.Pertici

Nella migliore storiografia italiana è prevalso, per molti decenni, un modello: quello dello «storico-filosofo-filologo-educatore-combattente politico». Non sempre anche i maggiori dei nostri studiosi sono riusciti a incarnarlo compiutamente, ma quello è stato il loro ideale. Questi sono gli storici che interessano maggiormente all’autore di questo volume. Protagonisti della cultura italiana come Giovanni Gentile, Gioacchino Volpe,

Di |2019-12-19T19:36:33+01:00Dicembre 19th, 2019|Approfondimenti, Filosofia, Letterario|Commenti disabilitati su La cultura storica dell’Italia unita: Saggi e interventi critici di R.Pertici

La quarta rivoluzione: le nuove frontiere della comunicazione

Quando parliamo di nuove frontiere della comunicazione facciamo riferimento alla rivoluzione digitale. Sembrerebbe quasi che il digitale abbia cambiato il nostro modo di comunicare, creando l’illusione della dicotomia tra reale e virtuale (molti ricorderanno che fino a una decina di anni fa erano questi i termini della questione). Oggi siamo capaci di affermare che ci

Di |2021-05-05T17:13:03+02:00Dicembre 15th, 2019|Pedagogia, Rivista n.2 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi, Tecnologie|Commenti disabilitati su La quarta rivoluzione: le nuove frontiere della comunicazione

Le nuove tecnologie nei processi didattici della scuola primaria: indicazioni operative

I processi didattici e le nuove tecnologie alla primaria Quando si parla di nuove tecnologie vengono in mente gli ultimi ritrovati informatici, le ultime applicazioni innovative per smartphone, tablet, desktop, laptop, LIM, tavoli interattivi, stampanti 3D e tutta una costellazione semantica attorno a queste idee di base; se il concetto di “nuove tecnologie” viene però

Di |2019-12-15T09:02:18+01:00Dicembre 15th, 2019|Didattica, Rivista n.2 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education, Sussidi, Tecnologie|Commenti disabilitati su Le nuove tecnologie nei processi didattici della scuola primaria: indicazioni operative

Mezzi, strumenti e prodotti dei laboratori dell’interpretazione

1. I laboratori didattici nella didattica ermeneutica esistenziale (DEE)   La creatività nel processo di apprendimento e la fantasia nella relazione con il gruppo dei pari parte sempre dagli interessi degli alunni e viene stimolata da ciò che li appassiona emotivamente. Questo è il motivo fondante che ci ha spinto l’uso della Didattica ermeneutica esistenziale

Di |2019-12-15T09:01:08+01:00Dicembre 15th, 2019|Didattica, Laboratorio, Rivista n.2 del 2019, secondaria I grado|Commenti disabilitati su Mezzi, strumenti e prodotti dei laboratori dell’interpretazione

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

Newsletter

Vuoi rimanere aggiornato sulle ultime pubblicazioni o avere informazioni sui corsi? Iscriviti alla nostra newslette: non ti preoccupare, non mandiamo spam!

Torna in cima