Abbiamo tratto questo breve brano dall'introduzione al testo di R.Romio, Trovare la strada educativa. il profilo educativo dei ragazzi in età scolare, Ed. San Lorenzo, Reggio Emilia 2021, pp. 22-25. Ci è sembrato utile dare un rapido sguardo e tratteggiare il contesto pedagogico didattico in cui si svolge l'esperienza educativa dell'IRC e degli idR. Invitiamo
Tecnologia e religione possono camminare insieme? L’insegnamento della religione può trovare nei nuovi linguaggi multimediali un valido supporto? L’articolo muove da queste domande per arrivare a sostenere la perfetta compatibilità tra il pensiero tecnologico e religioso, dà ragione del contributo dell’insegnamento della religione a scuola alla crescita umana e culturale degli studenti e suggerisce alcuni
Papa Francesco ha scelto come tema della prossima Giornata mondiale della Pace il seguente argomento: “Intelligenze artificiali e pace”. Il tema è stato scelto proprio perché una delle preoccupazioni al centro del messaggio, sarà proprio quella di un utilizzo distorto di questo settore dell’informatica, che aumentano le disuguaglianze e possono generano conflitti. Su tali questioni
L’utilizzo gratuito di Chat GPT, introdotta dalla Società OpenAI e di recente con la versione aggiornata Chat GPT4 più creativa e collaborativa rispetto alla versione precedente, in grado di scrivere testi, comporre canzoni o scrivere sceneggiature, analizzare immagini e gestire blocchi di testo molto più grandi, ha richiamato l’attenzione di sempre più persone sulla Intelligenza artificiale e
Il mondo della scuola e l'Intelligenza Artificiale Vengono dal mondo scuola buona parte di quei cento milioni di persone che hanno scaricato ChatGPT in soli due mesi dal lancio dello scorso novembre. Si tratta in primo luogo di studenti che hanno utilizzato l'IA per comporre temi, elaborare contenuti o risolvere problemi. Ma anche docenti, che
Al di là dei paradossi posti in ambito artistico dall'interazione con l'intelligenza artificiale ci chiediamo quali siano in campo educativo le possibili applicazioni dell’AI. Sembrano molte e prevalentemente orientate ad un potenziamento degli ambienti di apprendimento. In che modo allora questo “nuovo” compagno di viaggio interpella l’educazione musicale? Quali opportunità si scorgono all’orizzonte? Che fine fa la
Parliamoci chiaro: siamo solo all'inizio, e l'IA è qui per restare. La ChatGPT può spaventare. Ma quello che fa ancora più paura è restare indietro nella rivoluzione dell'IA. Si possono fare due cose: starne alla larga e rimanere indietro, o imparare a sfruttare l'IA per ottenere di più, lavorando meglio e di meno. Allo stesso
Una delle tendenze più recenti porta i migliori ricercatori del settore del machine learning a lavorare alla potenza di calcolo che può essere determinante nell'addestramento dei modelli di IA. Abbiamo voluto fare una sintesi del contributo abbastanza tecnico nella terminologia e nei concetti, pubblicato su https://www.hwupgrade.it/news/web/google-gemini-la-differenza-nelle-gpu-ecco-perche-5-volte-piu-potente-di-gpt-4_120003.html, per dare un'idea più precisa, ai nostri lettori, su
Prendiamo questi spunti di riflessione da un contributo di Paolo Benanti, pubblicato su Avvenire il 14 settembre u.s. Poichè si tratta di uno dei maggiori esperti a livello internazionale sulla materia, pensiamo sia utile soffermarci e riflettere insieme soprattutto in questo momento di vuoto legislativo e regolamentatorio in merito all'Intelligenza artificiale. Spunti di riflessione
La crisi contemporanea si intreccia e alimenta con altre crisi che amplificano criticità già esistenti della nostra società. La pandemia e la guerra in Ucraina con la conseguente emergenza energetica sulla quale incide l’emergenza ecologica mettono a nudo le crepe di un sistema globale che pare non rispondere alla domanda di sopravvivenza, di libertà e
