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L’educazione e il “potenziale religioso del bambino” nell’esperienza “montessoriana” del Buon Pastore: dialogo con la prof.ssa F. Cocchini

Francesca Cocchini  ha insegnato come docente ordinario di Storia del cristianesimo e Patrologia presso le Università Statali e Pontificie; è stata membro della Commissione di Studio sul Diaconato delle donne della S. Sede; attuale componente della Pontificia Accademia di Teologia. Si è formata nella Catechesi del Buon Pastore d’ispirazione montessoriana, promossa in Italia dalla prof.ssa

Di |2024-03-18T17:37:36+01:00Marzo 15th, 2024|Esperienze, Pedagogia, Religioso, Rivista n.2 del 2024|0 Commenti
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La violenza giovanile… cosa fare? : Intervista con Pier Luigi Ricci, un educatore di lunga data

L'esperienza di Pier Luigi Ricci si è sviluppata nei centri di recupero tossicodipendenti, ma ha anche realizzato varie esperienze formative per l'infanzia e l’adolescenza. Docente di Pedagogia di Comunità presso l’Università degli studi di Siena – Sede di Arezzo, Dipartimento di Scienze Sociali, politiche e cognitive. Lo incontro alla Pieve di Romena, presso la fraternità

Di |2023-12-17T00:49:29+01:00Dicembre 16th, 2023|Opinioni, Pedagogia, Psicologia, Rivista n.5 del 2023|Commenti disabilitati su La violenza giovanile… cosa fare? : Intervista con Pier Luigi Ricci, un educatore di lunga data
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Violenza giovanile: non basta la condanna… bisogna aprire percorsi educativi di prossimità

La violenza giovanile Sempre più di frequente nelle nostre comunità si registrano atti di violenza tra gli adolescenti e i giovani. Gli ultimi episodi avvenuti a Palermo e Caivano non soltanto destano preoccupazione e allarme nell’opinione pubblica, ma rivelano drammatiche solitudini, degrado morale e ammasso di povertà spaventoso come ha affermato il parroco del Parco

Di |2023-11-20T23:11:41+01:00Novembre 20th, 2023|Opinioni, Pedagogia, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Sociologia|Commenti disabilitati su Violenza giovanile: non basta la condanna… bisogna aprire percorsi educativi di prossimità
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“Voi siete artigiani di futuro”: educare per ricostruire una società ferita

Non vivacchiate, ma vivete: un affresco sociale  del mondo giovanile Victor Hugo definisce l’adolescenza “la più delicata delle transizioni”. Per questo è facile, in questa fase della vita segnata dalla fragilità, sbagliare strada e intraprendere le vie dell’aggressività. La cronaca di tutti giorni racconta continuamente episodi di violenza  giovanile, come i sette giovani di Palermo

Di |2023-11-21T16:19:05+01:00Novembre 20th, 2023|Politica economica, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Sociologia|Commenti disabilitati su “Voi siete artigiani di futuro”: educare per ricostruire una società ferita
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Da via Pal a Brancaccio: una risposta da dare

Il Preambolo Mentre nell’amniotico mare cresce una vita, chi quella vita ha generato si prepara ad accoglierla per poi accompagnarla, amorevolmente e nella più assoluta gratuità, in un “pellegrinaggio” verso la maturità ed oltre, ed è così naturale! Qui si riferisce di quella maturità che rende la Persona capace di offrire il suo Servizio “per

Di |2023-11-21T23:54:14+01:00Novembre 19th, 2023|Pedagogia, Processi, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Da via Pal a Brancaccio: una risposta da dare
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Tutta colpa della Trap…pola? Musica e violenza nel mondo giovanile

La connessione tra violenza giovanile e musica è un tema dibattuto che suscita interesse e preoccupazione nella nostra società. Mentre la musica può essere una forma di espressione artistica e un veicolo di identità per i giovani (e non solo), talvolta si è sollevata la questione se alcuni generi possano contribuire all'aumento dei comportamenti violenti.

Di |2023-11-18T12:30:36+01:00Novembre 16th, 2023|Musicale, Pedagogia, Rivista n.5 del 2023, Senza categoria, ULTIMO NUMERO|Commenti disabilitati su Tutta colpa della Trap…pola? Musica e violenza nel mondo giovanile
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Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”

Il corso che proponiamo intende costruire insieme una risposta all'emergenza educativa dei nostri giovani e delle loro famiglie che la cronaca quotidiana evidenzia.   CORSO DI AGGIORNAMENTO  ONLINE, GRATUITO E RICONOSCIUTO DAL MIUR    " RISPONDERE ALL'EMERGENZA EDUCATIVA:  LA DIDATTICA ERMENEUTICA ESISTENZIALE ASPETTI FILOSOFICI, TEOLOGICI, PSICOLOGICI, PEDAGOGICI, DIDATTICI" 8 e 14 settembre 2023 Ore 16,30-19,30  sulla nostra piattaforma online  https://uciim.webex.com/meet/sezione.roma.agazzi.ermeneutica 

Di |2023-09-24T14:55:45+02:00Luglio 15th, 2023|Approfondimenti, Didattica, Filosofia, Laboratorio, Pedagogia, Sussidi|Commenti disabilitati su Corso online di aggiornamento: 8 e 14 settembre 2023 ” RISPONDERE ALL’EMERGENZA EDUCATIVA.  La didattica ermeneutica esistenziale: aspetti filosofici, teologici, psicologici, pedagogici e didattici”
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Nello specchio di Icaro: l’adolescente nel suo complesso rapporto con il rischio

“ O Icaro, ti avverto di volare a media altezza: se volerai troppo basso, l’acqua del mare ti appesantirà le penne; se troppo alto il sole le brucerà. Vola tra l’uno e l’altro limite , compi il tragitto dietro la mia guida…..” ( Ovidio, Metamorfosi))  E’ noto come la psicoanalisi utilizzi il linguaggio del mito

Di |2022-11-20T22:42:22+01:00Novembre 15th, 2022|Letterario, Psicologia, Rivista n.4 del 2022, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Nello specchio di Icaro: l’adolescente nel suo complesso rapporto con il rischio
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Verso un modello pratico e creativo di apprendimento: indicazioni e proposte nate dall’esperienza della pandemia e dalla DAD

Il contributo che segue è ispirato all'editoriale, apparso su Pangea  il 18 maggio 2020, con il titolo: "Basta studenti rinchiusi! La scuola non deve trasformarsi in un lager e non può più lasciare i ragazzi soli dietro a un monitor. Modesta proposta per riaprire le superiori a settembre". Abbiamo voluto ispirarci liberamente a questa riflessione

Di |2022-09-18T18:05:14+02:00Settembre 15th, 2022|Didattica, Rivista n.3 del 2022, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Verso un modello pratico e creativo di apprendimento: indicazioni e proposte nate dall’esperienza della pandemia e dalla DAD
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Rivista n.5 del 2020

La famiglia in una società in profonda trasformazione Il tema della famiglia che questo numero ha voluto affrontare da diversi punti di vista, non è certo semplice. Negli articoli non troverete le posizioni estreme che in questi ultimi decenni sono apparse nel panorama culturale italiano. Già dal titolo, in cui si parla di

Di |2021-07-23T13:29:23+02:00Novembre 18th, 2020|Articoli di fondo, Prospettive, Rivista n.5 del 2020, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Rivista n.5 del 2020
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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