• Italia, Roma
  • 18/06/2019

“Crisi e rinnovamento tra mondo classico e cristianesimo antico”: un libro di A.M. Mazzanti

Il contesto contemporaneo sembra essere definito dal termine “crisi”. Il vocabolo che è attribuito a fenomeni diversificati sembra nel contempo individuare un uniforme significato negativo. Le scienze sociali, considerando la crisi …

“Pionieri per fare la differenza”: Corso di formazione teorico-pratica su educazione affettiva sessuale e accoglienza delle diversità – Roma 23-25 novembre 2018.

UCIIM – PIONERR – CeRFEE Zelindo Trenti Corso di aggiornamento per insegnanti ed educatori della secondaria I° grado A SCUOLA DI EMOZIONI Percorso di alfabetizzazione emotiva per insegnanti Roma 13 ottobre 2018   …

“Siate coraggiosi!”: intervista a Jürgen Moltmann, a cura di Hannes Leitlein

Il professor Jürgen Moltmann ha lasciato il segno nella teologia del periodo successivo al 1945 come pochi altri. Ancora 55 anni dopo la pubblicazione del suo “Teologia della Speranza”, il novantaduenne si mostra ricco di fiducia. Un dialogo su coraggio, liberazione, profezia e su una macchina da scrivere da viaggio.

“Voi chi dite che io sia?”: Storia di un profeta ebreo di nome Gesù – di G. Jossa

” Il libro è un originale, documentatissimo e avvincente percorso alla scoperta della evoluzione terrena di Gesù, da una tappa all’altra, tra successi e fallimenti, fino all’epilogo del processo e della condanna. L’autore ha colto nella vita pubblica di Gesù uno sviluppo dinamico, una storia con delle svolte sostanziali legate alle principali tappe della vita pubblica .”

In carne e ossa, tra corpo e spirito – 4-5 settebre Padova

Il 4 e 5 settembre si terrò a Padova un interessante convegno interdisciplinare “In carne e ossa, tra corpo e spirito” organizzato da «Messaggero di sant’Antonio» e Ufficio di Pastorale dell’Educazione e della Scuola della Diocesi di Padova per discutere sul ruolo di anima e corpo nei rapporti educativi. Gli iscritti sono per la quasi totalità insegnanti di scuole di ogni ordine e grado. Spiccano per numero gli insegnanti di religione cattolica, ma non mancano educatori, medi…ci, psicologi, genitori, studenti.

Insegnare e apprendere in un mondo digitale – R.Baldascino

Il libro è suddiviso in nove capitoli: ognuno affronta un determinato argomento riguardante la didattica e le produzioni digitali. L’occhio è sempre rivolto al docente “ricercatore e sperimentatore” e Digital Maker, che può mettere in pratica (con creatività), rispetto a quanto proposto nei vari capitoli, le modificazioni e le personalizzazioni che ritiene utili.

Le vie della formazione – F.Frabboni

Le vie della formazione. Scuola e sfide educative nella società del cambiamento è un libro di Frabboni Franco pubblicato da Erickson, nel 2013,nella collana Professione. Analizzando i grandi cambiamenti che stanno travolgendo la società in questi anni, Franco Frabboni cerca di immaginare quale via dovrà percorrere la formazione per guidare i giovani, ma anche bambini ed anziani …

Corso aggiornamento Seminario Cagliari

Corso di aggiornamento per IdR – Cagliari 23-24 giugno 2015

Nell’Aula Magna del Seminario Arcivescovile di Cagliari il 23 e 24 giugno 2015 si è tenuto un corso di aggiornamento per docenti di IRC delle scuole di ogni ordine e grado, sul tema: Progettare e valutare le competenze religiose nell’IRC

scuola Carlo Levi

Corso di aggiornamento per docenti – Istituto C. Levi di Roma

Dal 10 al 17 giugno il Prof. R. Romio, docente di Progettazione didattica, ha tenuto un corso di Formazione per i docenti dell’Istituto Carlo Levi di Roma sul tema: “Dalla scuola delle conoscenze alla scuola delle competenze. Progettare e valutare per competenze.”

Un IRC all’italiana

UNO SGUARDO ALLA CONDIZIONE RELIGIOSA DELL’ITALIA OGGI

Come tutta la società e la scuola anche l’IRC vive le dinamiche della crisi e non può tirarsene fuori. Non ostante la particolarità della sua condizione, le problematiche metodologiche didattiche della scuola investono in pieno anche l’IRC. In questi anni la prospettiva dell’IRC è stata quella di stare nella scuola, a pieno diritto, condividendone la prospettiva educativa e la didattica prevalente..