Abbiamo voluto sentire sulla tematica di questo numero con una intervista anche il parere di Roberto Romio. Ci è sembrato interessante intervistarlo non solo perché Editore della nostra rivista Ermes education e docente da alcuni decenni di Progettazione didattica e di Metodologia didattica dell'IRC, ma anche perché ha insegnato Religione nella scuola secondaria di secondo grado
Abbiamo tratto questo breve brano dall'introduzione al testo di R.Romio, Trovare la strada educativa. il profilo educativo dei ragazzi in età scolare, Ed. San Lorenzo, Reggio Emilia 2021, pp. 22-25. Ci è sembrato utile dare un rapido sguardo e tratteggiare il contesto pedagogico didattico in cui si svolge l'esperienza educativa dell'IRC e degli idR. Invitiamo
L’ufficialità dell’intesa tra Cei e Ministero dell'Istruzione e del Merito per il concorso straordinario e quello ordinario dei docenti Irc, con la firma apposta dal Card. Zuppi e il Ministro Valditara (9 gennaio 2024), ha riacceso il dibattito sull’opportunità e la validità dell’insegnamento della religione cattolica nelle scuole italiane. In realtà non è un tema
Tecnologia e religione possono camminare insieme? L’insegnamento della religione può trovare nei nuovi linguaggi multimediali un valido supporto? L’articolo muove da queste domande per arrivare a sostenere la perfetta compatibilità tra il pensiero tecnologico e religioso, dà ragione del contributo dell’insegnamento della religione a scuola alla crescita umana e culturale degli studenti e suggerisce alcuni
FARE Cultura con PROFONDAMENTEARTE Il prossimo 22 maggio ricorrerà il 151° anniversario della morte di Alessandro Manzoni e l’associazione di promozione sociale ProfondamenteArte (www.profondamentearte.wordpress.com), ha voluto approfondire la figura di uno dei personaggi più controversi dei Promessi Sposi, la Monaca di Monza, attraverso un progetto denominato “La Signora”, che comprende la scrittura di un testo
IL MODELLO DIDATTICO ERMENEUTICO ESISTENZIALE Il processo educativo ermeneutico esistenziale nasce dalla presa di consapevolezza dello persona/studente del suo bisogno/domanda esistenziale, spesso nascosto e inconsapevole. È proprio in questa fase iniziale di identificazione del bisogno che il profilo educativo dello studente può dare tutto il suo sostegno. Il profilo educativo infatti identifica, sul piano generale,
Un dibattito aperto Quando si parla dell’insegnamento della religione cattolica nelle scuole italiane si accende immediatamente il dibattito tra gli interlocutori di turno, siano essi politici o comuni cittadini. L’argomento si presenta molto divisivo. Perché accade questo? La questione di fondo è che in realtà si sa poco o niente di ciò che fa o
L’esperienza religiosa è parte integrante dell’esperienza umana, una delle sue espressioni è l'arte in tutte le sue accezioni: pittura, scultura, architettura, musica; indagarne i linguaggi aiuta a comprendere la realtà che ci circonda e assume rilevanza educativa. S. Agostino nelle Confessioni (X, 34, 53 ) indica chiaramente come l’arte comunica e favorisce l’intuizione del mistero
«DALLE PERIFERIE: Educare per ricostruire» Nella prospettiva ermeneutica esistenziale Collana Ricostruire vol.2 20,50 euro febbraio 2024 È molto difficile leggere e interpretare il linguaggio delle periferie. Ciò che appare a prima vista nasconde il senso profondo dei segni che cogliamo. Nel mondo globale le periferie si estendono in senso geografico dai piccoli centri urbani
Perché è stato strano questo Festival di Sanremo. Vince Angelina Mango, ma in realtà “vincono” tutti. Come i moschettieri, come quelle feste in cui non importa chi compie gli anni, ma tutti ne escono contenti, arricchiti. A modo loro vincenti. Vince il Festival, che si affaccia sul mar ligure come a voler restituire un po’
