Da molti anni in Italia si parla di costruire un Sistema nazionale di valutazione, che in altri paesi funziona da tempo. Dal “concorsone” di Berlinguer, in 15 anni il mondo della scuola italiana non si è ancora convinto della necessità di un sistema di valutazione.Il rapporto di ricerca della Fondazione Giovanni Agnelli “La valutazione della scuola. A che cosa serve e perché è necessaria all’Italia” pubblicato da Editori Laterza, in libreria dal 20 febbraio, vuole rispondere ad alcuni interrogativi: la valutazione della scuola è davvero necessaria o sarebbe meglio occuparsi d’altro? Perché in Italia la valutazione incontra resistenze così forti soprattutto da parte degli insegnanti?
