insegnamento-religioneLe tradizioni religiose e in particolare il fenomeno religioso italiano costituiscono l’orizzonte di proposta dell’IRC per sollecitare e maturare processi specifici di apprendimento. Il testo prende in esame il fenomeno religioso, dentro i limiti della scuola, senza perdere di vista la maturazione della capacità dello studente di padroneggiare la dimensione religiosa della cultura. Il richiamo esistenziale ineludibile alla pienezza e al trascendimento di cui la religione è portatrice costituisce, nella prospettiva del testo, un riferimento fondante dell’IRC. Viene inoltre privilegiata l’attuale accentuazione sull’apprendimento, sul linguaggio che elabora e sulla consapevolezza che promuove. In particolare l’insegnante di religione potrà trovare nel testo un utile prontuario che accompagnerà la maturazione della sua professionalità nell’attuale situazione che le nuove Indicazioni hanno voluto imprimere all’IRC.