• Italia, Roma
  • 27/05/2019

“Crisi e rinnovamento tra mondo classico e cristianesimo antico”: un libro di A.M. Mazzanti

Il contesto contemporaneo sembra essere definito dal termine “crisi”. Il vocabolo che è attribuito a fenomeni diversificati sembra nel contempo individuare un uniforme significato negativo. Le scienze sociali, considerando la crisi …

“Pionieri per fare la differenza”: Corso di formazione teorico-pratica su educazione affettiva sessuale e accoglienza delle diversità – Roma 23-25 novembre 2018.

UCIIM – PIONERR – CeRFEE Zelindo Trenti Corso di aggiornamento per insegnanti ed educatori della secondaria I° grado A SCUOLA DI EMOZIONI Percorso di alfabetizzazione emotiva per insegnanti Roma 13 ottobre 2018   …

“Siate coraggiosi!”: intervista a Jürgen Moltmann, a cura di Hannes Leitlein

Il professor Jürgen Moltmann ha lasciato il segno nella teologia del periodo successivo al 1945 come pochi altri. Ancora 55 anni dopo la pubblicazione del suo “Teologia della Speranza”, il novantaduenne si mostra ricco di fiducia. Un dialogo su coraggio, liberazione, profezia e su una macchina da scrivere da viaggio.

“Voi chi dite che io sia?”: Storia di un profeta ebreo di nome Gesù – di G. Jossa

” Il libro è un originale, documentatissimo e avvincente percorso alla scoperta della evoluzione terrena di Gesù, da una tappa all’altra, tra successi e fallimenti, fino all’epilogo del processo e della condanna. L’autore ha colto nella vita pubblica di Gesù uno sviluppo dinamico, una storia con delle svolte sostanziali legate alle principali tappe della vita pubblica .”

Noè multimediale: laboratorio di video animazione – Patrizia Delsoldato

I vari personaggi per la realizzazione dell’animazione sono stati reperiti da internet e personalizzati, ridisegnati. Successivamente, i bambini hanno movimentato i personaggi della storia e scattato foto in sequenza. Il montaggio dell’animazione è la parte più articolata e più laboriosa perché si ricostruisce tutto il senso del percorso svolto, riordinando le sequenze della narrazione, aggiungendo la registrazione e allegando o eliminando fotogrammi in base alla necessità.

Laboratorio su “Percorsi di videoanimazione didattica – Roma- Istituto Sacro Cuore 14-15 maggio 2016

Il laboratorio che si propone ha lo scopo di utilizzare gli strumenti informatici che consentono agli insegnanti di mettere in gioco le proprie capacità di educare e di istruire i ragazzi con l’impiego innovativo e intelligente delle nuove tecnologie. L’obiettivo è di produrre dei contenuti multimediali concreti e positivi per coinvolgere il gruppo classe,

2°parte animazione: “L’Arca di Noè”

Carissimi, con le classi seconde stiamo procedendo all’animazione. Dopo la visione del cartone, insieme ai bambini abbiamo creato gli storyboard: disegnato scena e scritto didascalia.I disegni ci servono per le differenti scene …

Corso laboratorio didattico – multimediale: per i docenti di IRC e non solo

Questa proposta di corso-laboratorio è stata pensata per i docenti di religione, e non solo, del primo ciclo di istruzione. Le attività laboratoriali si propongono l’impiego innovativo e intelligente di strumenti informatici per produrre dei contenuti multimediali, a partire dagli interessi degli alunni e con il coinvolgimento del gruppo classe. Sono richieste le normali abilità e strumentazioni utilizzate generalmente nel lavoro didattico multimediale di classe.

“Nessuno resta fuori”: un progetto per la classe seconda della scuola primaria – P. Delsoldato

“Nessuno resta fuori” è un progetto ormai decennale di religione e di attività alternativa per i bambini di classe seconda della scuola primaria. Il progetto è inserito nel POF dell’Istituto Comprensivo di Via Ricasoli a Torino.

Giona 1: laboratorio di video animazione – P. Delsoldato

In questa prima parte del laboratorio vengono dati ai primi suggerimenti ed indicati alcuni passaggi preliminari. Vengono anche fornite alcune schede esplicative/operative che serviranno anche in seguito.

Laboratorio video animazioni: Tecnica del fumetto. Parte generale 1°

Apriamo con questa dispensa la parte generale introduttiva del laboratorio di video animazioni. L’esperienza laboratoriale prevede una parte teorica ed una parte pratica sotto la guida dell’equipe dell’Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino, coordinato, per noi, dalla Prof.ssa Patrizia Delsoldato.

Le video animazioni prodotte nell’Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino

Pubblichiamo queste note che abbiamo ripreso dal sito dell’Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino alla voce multimedialità. La finalità è quella di dare un esempio di quello che il laboratorio si propone: accompagnare i ragazzi nella costruzione di video animazioni perché apprendano costruendo in modo creativo.

La storia di Giona: un progetto educativo-didattico

La storia di Giona. Un progetto educativo-didattico nato come momento interdisciplinare tra l’insegnamento della Religione Cattolica e un’attività alternativa di «educazione alla pace» per suscitare nei bambini generosità, aiuto reciproco, cooperazione, rispetto. I bambini della classe quinta A (scuola primaria), a.s. 2012-2013, dell’Istituto Comprensivo di Via Ricasoli, plesso «L. Fontana» di Torino, hanno realizzato un cartone animato sul racconto biblico di Giona,