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“THE IRISHMAN”: L’ultimo film di Martin Scorsese

Il “New York Times” ha parlato di “elegia monumentale”; il “Guardian” di un film “realizzato con amorevole precisione e cura ossessiva per il dettaglio”. Martin Scorsese, che centellina i film (l’ultimo, Silence, è del 2016; The Wolf of Wall Street è del 2013), crea soltanto grandi progetti di cinema-romanzo, poi si piazza sulla soglia come

Di |2019-12-15T13:00:03+01:00Dicembre 15th, 2019|Cinematografico, Rivista n.2 del 2019, Video-animazioni|Commenti disabilitati su “THE IRISHMAN”: L’ultimo film di Martin Scorsese

Abbi cura di me: un libro di S. Cristicchi, M. Orlandi

Raramente un protagonista delle scene e chi ne narra la vicenda trovano un'intesa creativa e profonda come è capitato nella stesura di questo libro a Simone Cristicchi e a Massimo Orlandi: quest'ultimo ha raccolto confidenze, interpretato suggestioni e riportato dialoghi, rielaborando e riproponendo a sua volta, con personalissima creatività, la ricchezza di un percorso già

Di |2019-10-10T22:43:38+02:00Ottobre 10th, 2019|Approfondimenti, Musicale, Secondaria II° grado, Video-animazioni|Commenti disabilitati su Abbi cura di me: un libro di S. Cristicchi, M. Orlandi

Noè multimediale: laboratorio di video animazione – Patrizia Delsoldato

I vari personaggi per la realizzazione dell’animazione sono stati reperiti da internet e personalizzati, ridisegnati. Successivamente, i bambini hanno movimentato i personaggi della storia e scattato foto in sequenza. Il montaggio dell’animazione è la parte più articolata e più laboriosa perché si ricostruisce tutto il senso del percorso svolto, riordinando le sequenze della narrazione, aggiungendo la registrazione e allegando o eliminando fotogrammi in base alla necessità.

Di |2017-01-29T20:05:54+01:00Gennaio 29th, 2017|Approfondimenti, Video-animazioni|Commenti disabilitati su Noè multimediale: laboratorio di video animazione – Patrizia Delsoldato

Laboratorio su “Percorsi di videoanimazione didattica – Roma- Istituto Sacro Cuore 14-15 maggio 2016

Il laboratorio che si propone ha lo scopo di utilizzare gli strumenti informatici che consentono agli insegnanti di mettere in gioco le proprie capacità di educare e di istruire i ragazzi con l’impiego innovativo e intelligente delle nuove tecnologie. L’obiettivo è di produrre dei contenuti multimediali concreti e positivi per coinvolgere il gruppo classe,

Di |2016-05-10T15:42:00+02:00Maggio 10th, 2016|Approfondimenti, Video-animazioni|Commenti disabilitati su Laboratorio su “Percorsi di videoanimazione didattica – Roma- Istituto Sacro Cuore 14-15 maggio 2016

2°parte animazione: “L’Arca di Noè”

Carissimi, con le classi seconde stiamo procedendo all'animazione. Dopo la visione del cartone, insieme ai bambini abbiamo creato gli storyboard: disegnato scena e scritto didascalia.I disegni ci servono per le differenti scene che si susseguono nel cartone animato e verrà poi ideato un libretto di interclasse. Gli animali e i personaggi sono stati ideati col programma Adobe

Di |2016-02-08T13:41:42+01:00Febbraio 8th, 2016|Video-animazioni|Commenti disabilitati su 2°parte animazione: “L’Arca di Noè”

Corso laboratorio didattico – multimediale: per i docenti di IRC e non solo

Questa proposta di corso-laboratorio è stata pensata per i docenti di religione, e non solo, del primo ciclo di istruzione. Le attività laboratoriali si propongono l’impiego innovativo e intelligente di strumenti informatici per produrre dei contenuti multimediali, a partire dagli interessi degli alunni e con il coinvolgimento del gruppo classe. Sono richieste le normali abilità e strumentazioni utilizzate generalmente nel lavoro didattico multimediale di classe.

Di |2016-02-04T19:11:08+01:00Febbraio 4th, 2016|Video-animazioni|1 Commento

“Nessuno resta fuori”: un progetto per la classe seconda della scuola primaria – P. Delsoldato

"Nessuno resta fuori" è un progetto ormai decennale di religione e di attività alternativa per i bambini di classe seconda della scuola primaria. Il progetto è inserito nel POF dell'Istituto Comprensivo di Via Ricasoli a Torino.

Di |2016-02-03T16:45:40+01:00Febbraio 3rd, 2016|Video-animazioni|Commenti disabilitati su “Nessuno resta fuori”: un progetto per la classe seconda della scuola primaria – P. Delsoldato

Giona 1: laboratorio di video animazione – P. Delsoldato

In questa prima parte del laboratorio vengono dati ai primi suggerimenti ed indicati alcuni passaggi preliminari. Vengono anche fornite alcune schede esplicative/operative che serviranno anche in seguito.

Di |2015-10-16T15:54:40+02:00Ottobre 16th, 2015|Video-animazioni|1 Commento

Laboratorio video animazioni: Tecnica del fumetto. Parte generale 1°

Apriamo con questa dispensa la parte generale introduttiva del laboratorio di video animazioni. L'esperienza laboratoriale prevede una parte teorica ed una parte pratica sotto la guida dell'equipe dell'Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino, coordinato, per noi, dalla Prof.ssa Patrizia Delsoldato.

Di |2015-09-23T16:03:55+02:00Settembre 23rd, 2015|Video-animazioni|1 Commento

Le video animazioni prodotte nell’Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino

Pubblichiamo queste note che abbiamo ripreso dal sito dell'Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino alla voce multimedialità. La finalità è quella di dare un esempio di quello che il laboratorio si propone: accompagnare i ragazzi nella costruzione di video animazioni perché apprendano costruendo in modo creativo.

Di |2015-09-16T22:51:04+02:00Settembre 16th, 2015|Video-animazioni|Commenti disabilitati su Le video animazioni prodotte nell’Istituto comprensivo di Via Ricasoli a Torino

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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