Opinioni, interviste, statistiche sul tema

La violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa? Intervista a don Rossano Sala

Don Rossano Sala è  salesiano, Professore ordinario di Teologia pastorale e Pastorale giovanile presso l’Università Pontificia Salesiana di Roma, Direttore della rivista Note di pastorale giovanile e anche Direttore editoriale dell’editrice salesiana Elledici. Abbiamo deciso di intervistarlo non solo per la sua competenza come docente e direttore di una rivista di pastorale giovanile, ma anche

Di |2023-12-01T21:10:28+01:00Dicembre 1st, 2023|Opinioni, Religioso, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Teologia|Commenti disabilitati su La violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa? Intervista a don Rossano Sala

La mia esperienza di Barbiana per i giovani di oggi: iIntervista a Paolo Landi allievo di Don Lorenzo Milani

Paolo Landi, nato a Vicchio di Mugello, in provincia di Firenze nel 1948, è figlio di contadini. Dopo la scuola elementare e di avviamento al lavoro, attraverso alcune vicissitudini scolastiche ed economiche,  arrivò alla scuola di Barbiana di Don Milani nel 1963. Ha lavorato a Milano, poi in Inghilterra e in Francia. Nella sua vita

Di |2023-11-22T23:40:32+01:00Novembre 22nd, 2023|Approfondimenti, Didattica, Opinioni, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su La mia esperienza di Barbiana per i giovani di oggi: iIntervista a Paolo Landi allievo di Don Lorenzo Milani

Violenza giovanile: non basta la condanna… bisogna aprire percorsi educativi di prossimità

La violenza giovanile Sempre più di frequente nelle nostre comunità si registrano atti di violenza tra gli adolescenti e i giovani. Gli ultimi episodi avvenuti a Palermo e Caivano non soltanto destano preoccupazione e allarme nell’opinione pubblica, ma rivelano drammatiche solitudini, degrado morale e ammasso di povertà spaventoso come ha affermato il parroco del Parco

Di |2023-11-20T23:11:41+01:00Novembre 20th, 2023|Opinioni, Pedagogia, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Sociologia|Commenti disabilitati su Violenza giovanile: non basta la condanna… bisogna aprire percorsi educativi di prossimità

La scuola e la violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa?

La violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa? Dalle notizie che si sono susseguite durante questa estate e che hanno riguardato giovani (nella veste di vittime e carnefici) sembra che non ci siano speranze. Abbiamo fallito è il grido accorato di una docente che nel web, commentando la violenza di gruppo, perpetrata a Palermo in

Di |2023-11-23T21:02:18+01:00Novembre 20th, 2023|Didattica, Opinioni, Rivista n.5 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su La scuola e la violenza nel mondo giovanile: quale risposta educativa?

Intelligenza artificiale: utilizzo, problemi, soluzioni – Intervista a don Fabio Pasqualetti

Papa Francesco ha scelto come tema della prossima Giornata mondiale della Pace il seguente argomento: “Intelligenze artificiali e pace”. Il tema è stato scelto proprio perché una delle preoccupazioni al centro del messaggio, sarà proprio quella di un utilizzo distorto di questo settore dell’informatica, che aumentano le disuguaglianze e possono generano conflitti. Su tali questioni

Di |2023-09-18T15:02:23+02:00Settembre 15th, 2023|Opinioni, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Senza categoria, Tecnologie|Commenti disabilitati su Intelligenza artificiale: utilizzo, problemi, soluzioni – Intervista a don Fabio Pasqualetti

Scienza e coscienza a confronto sulle nuove frontiere tecnologiche: dialogo con il prof. Maurizio Calipari

Abbiamo contattato il Prof. Maurizio Calipari dell'Associazione Scienza & Vita - Università Cattolica, per avere da lui una prospettiva che può completare il quadro che stiamo delineando in questo 4° numero della rivista Ermes Education sul tema del rapporto tra l'Educazione e l'intelligenza artificiale. il Prof. Maurizio Calipari è Specialista in Teologia Morale,  Docente di

Di |2023-09-21T12:33:04+02:00Settembre 15th, 2023|Filosofia, Opinioni, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Scienza, Teologia|Commenti disabilitati su Scienza e coscienza a confronto sulle nuove frontiere tecnologiche: dialogo con il prof. Maurizio Calipari

L’intelligenza artificiale e l’educazione tra vantaggi e rischi: un approccio creativo e sapiente

L’utilizzo gratuito di Chat GPT, introdotta dalla Società OpenAI e di recente con la versione aggiornata Chat GPT4 più creativa e collaborativa rispetto alla versione precedente, in grado di scrivere testi, comporre canzoni o scrivere sceneggiature, analizzare immagini e gestire blocchi di testo molto più grandi, ha richiamato l’attenzione di sempre più persone sulla Intelligenza artificiale e

Di |2023-09-21T12:40:51+02:00Settembre 15th, 2023|Opinioni, Pedagogia, Rivista n.4 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Tecnologie|Commenti disabilitati su L’intelligenza artificiale e l’educazione tra vantaggi e rischi: un approccio creativo e sapiente

Maturi nel tempo di Meloni: tra tracce fuori programma e piccoli record di non ammessi

(nella foto: il Liceo Antonio Rosmini di Trento) di Massimiliano Di Giorgio Sarà ricordata come la prima “vera” maturità post-Covid, con scritti, orali e metà della commissione esaminatrice composta da prof esterni, oltre al presidente. Ma anche come il primo esame del governo Meloni, il primo dell’era di Chat Gpt - la più famosa Intelligenza

Di |2023-09-02T23:38:32+02:00Giugno 28th, 2023|Approfondimenti, Avvenimenti, Didattica, Opinioni, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Maturi nel tempo di Meloni: tra tracce fuori programma e piccoli record di non ammessi

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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