Rivista n.1 del 2019

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Rivista 1 del 2019: Descrizione Rivista 1 del 2019

Il pensiero latitante: di Michele Marchetto

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] In una conferenza del 1955, L’abbandono, il filosofo Martin Heidegger scriveva che “l’uomo del nostro tempo è in fuga davanti al pensiero”. Con ciò egli non intendeva certo che quell’uomo, che allora aveva appena inaugurato l’era atomica, non pensasse: gli straordinari successi della scienza e della tecnica lo

Di |2021-05-05T17:01:49+02:00Ottobre 3rd, 2019|Filosofia, Prospettive, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Il pensiero latitante: di Michele Marchetto
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Da Edipo a Telemaco: di Marco Mancini

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] La riscoperta del ruolo paterno nella relazione educativa “Prof.! Tra le cose di cui ho più nostalgia di quando ero bambino e che ancora oggi mi fanno soffrire, c’è la mancata promessa di mio padre nell’avermi garantito che un giorno mi avrebbe portato a pescare al mare. Nonostante

Di |2019-10-02T22:00:21+02:00Ottobre 2nd, 2019|Avvenimenti, Pedagogia, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Da Edipo a Telemaco: di Marco Mancini
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Emozioni in progress: di Giuseppe Surace

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Emozioni in progress Premessa Perché un progetto sulle emozioni a scuola? Quale possibilità offre ai ragazzi una tale proposta? Tutto è iniziato dall’osservazione degli alunni sia per quanto riguarda il loro atteggiamento nell’affrontare la quotidiana fatica della scuola sia dall’osservazione di alcune difficoltà di convivenza relative ad una

Di |2019-10-02T22:00:11+02:00Ottobre 2nd, 2019|Avvenimenti, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Emozioni in progress: di Giuseppe Surace
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Compassione: Bibbia e psicanalisi: di Alberto Piccioni

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Compassione: Bibbia e psicanalisi per uno studio della società Siamo “programmati” per la compassione: dolore e gioia dell’altro sono per ognuno di noi una chiave che ci permetterebbe di costruire un'etica universale globale. Contro la società dell’indifferenza che abbandona l’innocente nel suo dolore.  Lo sostiene Erminio Gius nel

Di |2019-10-02T21:00:47+02:00Ottobre 2nd, 2019|Opinioni, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Compassione: Bibbia e psicanalisi: di Alberto Piccioni
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Honk Kong: un passo verso la riunificazione – di A. Lazzereschi

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Le proteste che si sono susseguite nel 2019 ad Honk Kong e che hanno subito un escalation negli ultimi mesi,sono scaturite dalla volontà di Pechino di uniformare il sistema giudiziario di Honk Kong a quello della Cina continentale.Attualmente chi commette un reato in Cina e si rifugia ad

Di |2019-10-02T21:00:43+02:00Ottobre 2nd, 2019|Opinioni, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Honk Kong: un passo verso la riunificazione – di A. Lazzereschi
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Come leggere, interpretare e abitare le fragilità nella prospettiva dell’ermeneutica esistenziale?: di Paolo Greco

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Decifrare inedite fragilità Oggi si afferma un paradosso che disorienta e illude il cittadino contemporaneo: pur avendo a disposizioni, come mai prima nella storia, strumenti per vivere al riparo e senza paure, l’essere umano si ritrova ad affrontare inedite fragilità, che per quanto si provi ad arginare, non

Di |2019-10-02T21:00:15+02:00Ottobre 2nd, 2019|Approfondimenti, Opinioni, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Come leggere, interpretare e abitare le fragilità nella prospettiva dell’ermeneutica esistenziale?: di Paolo Greco
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Esperienze umane fondamentali per lo sviluppo della persona: di Franca Feliziani

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Le esperienza fondamentali per lo sviluppo della persona Premessa In questo breve articolo vogliamo brevemente rispondere ad alcuni interrogativi: Quali esperienze fondamentali segnano lo sviluppo dell’identità, in cui si gioca la possibilità dell’individuo di diventare se stesso? Quali i compiti di sviluppo a cui nelle diverse fasi dell’esistenza

Di |2019-10-02T20:00:25+02:00Ottobre 2nd, 2019|Processi, Psicologia, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Esperienze umane fondamentali per lo sviluppo della persona: di Franca Feliziani
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Giovani “Senzatetto”: di Vittorio Pieroni-Antonita Santos Fermino

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] GIOVANI “SENZATETTO” Alcuni titoli di pubblicazioni sulla condizione giovanile descrivono le attuali generazioni come: - sdraiati - fragili e spavaldi - incapaci di distinguere il bene dal male - senza progetti - apatici - disorientati e soli - senza padri né maestri - (e altro ancora…) Se sono

Di |2019-10-02T20:00:14+02:00Ottobre 2nd, 2019|Processi, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Giovani “Senzatetto”: di Vittorio Pieroni-Antonita Santos Fermino
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L’IRC: un percorso religioso ermeneutico esistenziale insieme agli studenti: di Anna Valentinetti

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] L’IRC: un “cammino” ermeneutico esistenziale percorso insieme agli adolescenti   Appassionati e indifferenti, spavaldi e smarriti, sensibili e violenti, spensierati e tormentati, invincibili e vulnerabili: gli adolescenti del nostro tempo vivono sulla loro pelle queste contraddizioni. Definiti dagli esperti «supereroi fragili», i giovani d’oggi soffrono, in misura sempre

Di |2022-08-25T09:54:26+02:00Ottobre 2nd, 2019|Didattica, IRC, Pedagogia, Processi, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su L’IRC: un percorso religioso ermeneutico esistenziale insieme agli studenti: di Anna Valentinetti
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L’espressione pittorica per conoscere ed esprimere se stessi: di Manuela Sorrentino

[responsivevoice_button rate="1" pitch="1.2" volume="0.8" voice="Italian Female" buttontext="Avvio"] Il senso dell’espressione pittorica   Una vocazione artistica, all’inizio incerta e confusa, diventa, se ascoltata e coltivata,  sempre più chiara e travolgente, fino a far emergere un talento che aspettava solo di essere ascoltato. Attraverso la pittura si esprime l’emozione di gioia o di sofferenza dell’artista che vive

Di |2019-10-02T18:30:31+02:00Ottobre 2nd, 2019|Artistico, Linguaggi, Rivista n.1 del 2019, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su L’espressione pittorica per conoscere ed esprimere se stessi: di Manuela Sorrentino
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LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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