Paolo Gava

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Circa Paolo Gava

Paolo GAVA è nato a Genova il 02/09/1973. Si è laureato in Filosofia presso l’Università degli Studi di Genova nel 1998 con una Tesi su Vincenzo Gioberti e la disputa con i gesuiti. Dal 1998 al 2010 ha collaborato con il Dipartimento di Filosofia dell’Università di Genova nello sviluppo di diversi progetti scientifici, con particolare riferimento al pensiero filosofico italiano dell'Ottocento. Nel 2007 ha conseguito il Dottorato di ricerca in Filosofia presso l’Università degli Studi di Genova, sul tema Vincenzo Gioberti e l‘Oriente. L’interpretazione filosofica delle religioni orientali alla luce dell’ontologismo poligonico. Dal 1999 è docente di Filosofia e Storia nelle Scuole Secondarie Superiori.

Dialogo interculturale e sviluppo sostenibile nella Scuola di oggi

Secondo quanto previsto dalla legge 92 del 2019, i compiti specifici del nuovo curricolo di Educazione Civica sono “formare cittadini responsabili e attivi”  e “promuovere  la  partecipazione  piena  e consapevole alla vita civica, culturale e  sociale  delle  comunità, nel rispetto delle regole, dei diritti e dei doveri” (art. 1, comma 1). Per il raggiungimento di

Di |2023-06-15T01:21:59+02:00Giugno 15th, 2023|Didattica, Pedagogia, Rivista, Rivista n.3 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Dialogo interculturale e sviluppo sostenibile nella Scuola di oggi

Il valore dell’economia per Tommaso d’Aquino: l’economia al servizio dell’uomo

Economia al servizio dell'uomo? Partiamo da una semplice domanda: cosa può significare l'espressione economia al servizio dell'uomo? Per rispondere mi riferisco al grande filosofo e teologo medievale Tommaso d'Aquino (1227-1274). Considerato uno dei padri fondatori del pensiero economico occidentale, Tommaso nella Summa theologiae ci offre diversi spunti di riflessione (Somma teologica, a cura di U.

Di |2023-04-12T21:49:00+02:00Marzo 27th, 2023|Filosofia, Rivista n.2 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Il valore dell’economia per Tommaso d’Aquino: l’economia al servizio dell’uomo

Una lezione dal passato per il percorso sinodale di rinnovamento della Chiesa

Uno sguardo alla Chiesa del XIX secolo Il periodo intorno alla metà del XIX secolo è di notevole importanza per la storia della Chiesa, in modo particolare perché in esso sorgono nuovi modi “riformisti” di pensare la natura del cattolicesimo, offrendo spunti interessanti per riflettere ancora oggi sul valore della sinodalità. Le condizioni nelle quali

Di |2023-01-19T01:14:15+01:00Gennaio 15th, 2023|Filosofia, Rivista n.1 del 2023, Rubrica Rivista Ermes Education, Storia|Commenti disabilitati su Una lezione dal passato per il percorso sinodale di rinnovamento della Chiesa

La semplice complessità dell’educare nell’attuale crisi dell’universo giovanile

Le istituzioni educative e la crisi dell'universo giovanile La rilevanza dei temi educativi per il futuro dei nostri giovani è di pressante attualità. Nelle società occidentali si riscontra sempre più la mancanza di solidi punti di riferimento per le nuove generazioni. Se nel passato si poteva contare su strutture familiari presenti nel quotidiano, organismi pubblici

Di |2022-09-15T22:56:38+02:00Settembre 15th, 2022|Filosofia, Rivista n.3 del 2022, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su La semplice complessità dell’educare nell’attuale crisi dell’universo giovanile

Innovazione antropocentrica e tradizione umanistica: una necessaria integrazione

La crisi generata dalla pandemia La pandemia del Coronavirus ha travolto in modo improvviso il mondo intero, generando una crisi sanitaria, economica e sociale che ha avuto significativi effetti in ambito antropologico. Le nuove tecnologie hanno giocato un ruolo fondamentale nel tentativo di offrire risposte ad una crisi senza precedenti. L'impatto psicologico di questa emergenza

Di |2022-06-03T14:14:48+02:00Giugno 3rd, 2022|Filosofia, Rivista n.2 del 2022, Rubrica Rivista Ermes Education, Sociologia|Commenti disabilitati su Innovazione antropocentrica e tradizione umanistica: una necessaria integrazione

Nulla di nuovo sotto il sole: la necessità di una società basata sull’essere

Nulla di nuovo sotto il sole: la necessità di una società basata sull’essere La tesi del filosofo francese contemporaneo Alain Badiou secondo cui la situazione socio-economica attuale non presenta particolari novità rispetto al passato  (Alain Badiou, Niente di nuovo sotto il sole. Dialogo sul Covid-19, a cura di Paolo Quintili, Castelvecchi Editore, Roma 2020, passim),

Di |2022-01-20T23:46:08+01:00Gennaio 15th, 2022|Filosofia, Rivista n.5 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, ULTIMO NUMERO|Commenti disabilitati su Nulla di nuovo sotto il sole: la necessità di una società basata sull’essere

Una nuova etica della responsabilità prima che sia troppo tardi

I documenti sul futuro del mondo e dell'umanità Il tema dell’impatto che le innovazioni industriali e tecnologiche stanno avendo sull’ecosistema del nostro pianeta è al centro di molti dibattiti politici e culturali contemporanei. Due documenti molto significativi che contengono fondamentali riflessioni circa il futuro del mondo e dell’umanità, sono la Convenzione di Rio de Janeiro,

Di |2021-11-30T01:57:03+01:00Novembre 15th, 2021|Filosofia, Rivista n.4 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Una nuova etica della responsabilità prima che sia troppo tardi

Una nuova etica della responsabilità

Il tema dell’impatto che le innovazioni industriali e tecnologiche stanno avendo sull’ecosistema del nostro pianeta è al centro di molti dibattiti politici e culturali contemporanei. Due documenti molto significativi che contengono fondamentali riflessioni circa il futuro del mondo e dell’umanità, sono la Convenzione di Rio de Janeiro, redatta in occasione della Conferenza sull’ambiente e lo

Di |2021-11-30T01:59:48+01:00Novembre 15th, 2021|Rivista n.4 del 2021, Senza categoria|Commenti disabilitati su Una nuova etica della responsabilità

Ripartire dalla Scuola per costruire il mondo di domani

Una delle principali sfide che riguardano le istituzioni scolastiche ed educative contemporanee è quella di coniugare in modo armonico le due dimensioni dell’agire umano, quella individuale e sociale. Realizzare questo tipo di operazione non è semplice a causa del pregiudizio antropologico diffuso nella mentalità occidentale, secondo cui il conseguimento dell’utile individuale è inconciliabile con la

Di |2021-09-21T00:41:54+02:00Settembre 16th, 2021|Filosofia, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, Rubriche, Secondaria II° grado|Commenti disabilitati su Ripartire dalla Scuola per costruire il mondo di domani

La bellezza che salva il mondo

La celebre frase “La bellezza salverà il mondo” che lo scrittore russo Fedor Dostoevskij (1821-1881) fa dire al personaggio protagonista del romanzo "L’idiota" (1869), il principe Myškin, può offrire alcuni spunti di riflessione  sulla situazione che stiamo vivendo a causa della diffusione della pandemia. L’affermazione dostoevskiana vuole ricordare l’importanza di preservare e difendere il patrimonio

Di |2021-04-07T20:00:53+02:00Aprile 7th, 2021|Filosofia, Rivista n.1 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, ULTIMO NUMERO|Commenti disabilitati su La bellezza che salva il mondo

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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