Archivi annuali: 2021

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Rivista n.4 del 2021

Il tema dell'ecologia ha occupato in questi ultimi anni sempre di più il centro nei dibattiti politici, economici e culturali. L'enciclica Laudato sì di papa Francesco ha indubbiamente contribuito a risvegliare l'interesse e a concentrare l'attenzione sull'aspetto dell'ecologia integrale. In questi giorni i grandi eventi del G.20, della Cop 26 hanno impegnato sul tema

Di |2021-11-14T23:59:38+01:00Settembre 15th, 2021|Articoli di fondo, Rivista n.4 del 2021|Commenti disabilitati su Rivista n.4 del 2021

Le competenze relazionali nell’educazione: dalla stanza d’analisi alla classe scolastica -M. Diana

Le competenze relazionali - cioè la capacità di costruire relazioni efficaci che stimolino la crescita e lo sviluppo dei nostri piccoli o grandi interlocutori - sono fondamentali in ogni pratica educativa. Il libro si occupa di queste competenze, evidenziando anzitutto la necessità di fare proprie le funzioni "materne" e "paterne" nella relazione educativa e amplificando

Di |2021-09-23T14:18:06+02:00Settembre 15th, 2021|Psicologia, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su Le competenze relazionali nell’educazione: dalla stanza d’analisi alla classe scolastica -M. Diana

Quale scuola per la ricostruzione del nostro vivere insieme?

La scuola riapre dopo molte difficoltà causate dalla chiusura seguita alla crisi pandemica. Proprio per dare il nostro contributo interpretativo a questa nuova fase abbiamo deciso di dedicare questo numero alla missione della scuola per la ricostruzione del nostro vivere insieme. L'attuale emergenza ci impone un impegno comune per la ricostruzione del sistema socio-economico duramente

Di |2021-09-15T22:26:04+02:00Settembre 15th, 2021|Articoli di fondo, Rivista n.3 del 2021|Commenti disabilitati su Quale scuola per la ricostruzione del nostro vivere insieme?

“Saper vedere oltre” per una scuola di rinnovata umanità

Ripensare le logiche di una società educante In questo periodo la scuola è al centro del dibattito mediale, sembra che la preoccupazione principale sia quella delle modalità di rientro in classe, legate a scongiurare il “pericolo” della DDI. Questi sono solo alcuni aspetti della questione ben più ampia e complessa che è quella dell’educazione di

Di |2021-09-16T01:08:39+02:00Settembre 15th, 2021|Artistico, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “Saper vedere oltre” per una scuola di rinnovata umanità

“Due ma non due”: un film che rappresenta storie di sostenibilità e solidarietà sociale

“Due Ma Non Due” racconta l’Alta Val d’Agri e la Val Camastra, dove si intrecciano le storie di persone accomunate dall’impegno a dare valore alla propria vita, dando il meglio di sé. I protagonisti, Rodrigo, Benedetta, Giovanni, Maria e Nicola, hanno un legame profondo con la loro terra e la consapevolezza che la vera libertà

Di |2021-09-15T11:21:24+02:00Settembre 15th, 2021|Approfondimenti, Cinematografico, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “Due ma non due”: un film che rappresenta storie di sostenibilità e solidarietà sociale

Allegro ma non troppo. Meditazione musicale sulla scuola in quattro movimenti

La scuola attraverso la musica: da Wagner ai Pink Floyd. Suddivisa in quattro movimenti, questa breve meditazione cercherà, come in quei grandi bauli di casa pieni di “oggetti dimenticati”, le cose essenziali da considerare quando pensiamo alla scuola. Ne abbiamo trovate alcune, percorrendo dei sentieri musicali.  Istruzioni per l’uso: la musica indicata non è un orpello trascurabile,

Di |2021-09-15T12:18:18+02:00Settembre 10th, 2021|Linguaggi, Musicale, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education, ULTIMO NUMERO|Commenti disabilitati su Allegro ma non troppo. Meditazione musicale sulla scuola in quattro movimenti

“Chissà come si divertivano”: La scuola in un racconto di Isaac Asimov

17 maggio 2157. Due fratelli trovano un libro in soffitta. Inizia così il racconto “Chissà come si divertivano” edito da Mondadori nell’antologia “Il meglio di Asimov” (1975). È un libro vero. Ha pagine da sfogliare. Si può anche rileggere una volta finito. Ma ancora più sorprendente per Tommy e Margie è scoprire che parla di scuola. “Cosa c’è

Di |2021-09-21T00:33:55+02:00Settembre 9th, 2021|Letterario, Rivista n.3 del 2021, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “Chissà come si divertivano”: La scuola in un racconto di Isaac Asimov

“Michelangelo Caravaggio pittore”: un romamzo sulla vita del pittore – G.Loffarelli

Michelangelo Caravaggio pittore è un romanzo monumentale che vuole ripercorrere, senza alcun intento di cronaca, la straordinaria vita del pittore. Sulla base dei documenti dell’epoca, il romanzo racconta la vita di Michelangelo Merisi da Caravaggio, dalla nascita alla morte, scandita come un resoconto puntuale nei luoghi e nei tempi, a cui fa da sfondo la

Di |2021-07-19T20:17:12+02:00Luglio 19th, 2021|Approfondimenti, Artistico, Rubrica Rivista Ermes Education|Commenti disabilitati su “Michelangelo Caravaggio pittore”: un romamzo sulla vita del pittore – G.Loffarelli

Il linguaggio corporeo e la scuola. Analisi del  video “ASSENZA” di G. Ceresani – Foto di F.Sampaolo

Genny Ceresani, artista performativa e professoressa di lettere alla secondaria di primo grado a San Ginesio (MC) all’I.C. Vincenzo Tortoreto, è stata ospite alla terza edizione del diVento Festival, evento culturale organizzato dal Circolo Tullio Colsalvatico di Tolentino (MC). L’evento si caratterizza per centrare contenuti che offrono agli spettatori spunti di bellezza e riflessione umana.

Di |2021-07-18T17:07:06+02:00Luglio 17th, 2021|Approfondimenti, Laboratorio, Rivista Numero Speciale, Sussidi|Commenti disabilitati su Il linguaggio corporeo e la scuola. Analisi del  video “ASSENZA” di G. Ceresani – Foto di F.Sampaolo

Rivista n.2/2021

Questo numero 2° sarebbe dovuto uscire a maggio, ma ha subito un ritardo a causa del restyling del sito oggi più lineare e intuitivo. Rimane invariato Il progetto editoriale che si propone di dare un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo. Rimane la cadenza bimestrale dei numeri, i contributi originali

Di |2021-09-21T00:24:53+02:00Luglio 1st, 2021|Articoli di fondo, Rivista n.2 del 2021|Commenti disabilitati su Rivista n.2/2021

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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