La valutazione nella didattica a distanza: come decidere quale voto assegnare
“Nessuna valutazione, seppure ancorata ai migliori criteri scientifici, sarà mai oggettiva” (sostiene Scurati). Infatti, molti sono i pericoli impliciti dettati da effetti di vario genere: effetto alone, effetto stereotipia, effetto Pigmalione, ovvero dinamiche spesso inconsce che agiscono in ogni docente che “valuta”, con conseguenze spesso dannose per gli studenti, i quali rischiano di vedersi