Archivi mensili: Febbraio 2016

Dio a modo mio: giovani e fede in Italia – R.Bichi – P.Bignardi

Quali sono le loro credenze e i loro atteggiamenti nei confronti della religione? Come hanno vissuto l’esperienza dell’Iniziazione cristiana, quali ricordi hanno del ‘catechismo’? Sappiamo che molti di loro, dopo la Cresima, si allontanano dalla Chiesa: quali ne sono i motivi? E quali esperienze e cammini possono portare a un riavvicinamento? A queste e ad altre domande hanno risposto centocinquanta giovani, ragazze e ragazzi tra i diciannove e i ventinove anni, tutti battezzati, residenti in piccole e grandi località del Nord, Centro e Sud di Italia, con diverso titolo di studio.

Di |2016-02-18T23:39:50+01:00Febbraio 18th, 2016|Approfondimenti, Sussidi|Commenti disabilitati su Dio a modo mio: giovani e fede in Italia – R.Bichi – P.Bignardi

Dove sta andando la scuola? Siamo sicuri che sia la strada giusta? – Salvatore Settis

S. Settis ci pone seri interrogativi su "La buona scuola" che stiamo costruendo. Studi sempre più specializzati. L’acquisizione di “competenze” sempre più precise che seguano le esigenze del mercato del lavoro. Studenti che escono dall’università (o anche dalle superiori) in possesso di una professionalità spendibile subito. Sono questi i desideri proibiti di chi frequenta le scuole, oltre che il totem retorico degli addetti alla cultura, dai ministeri ai dirigenti scolastici. Ma c’è un ma: siamo sicuri che sia la strada giusta?

Di |2016-02-18T18:33:53+01:00Febbraio 18th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Dove sta andando la scuola? Siamo sicuri che sia la strada giusta? – Salvatore Settis

Le sale di preghiera islamiche nelle scuole svizzere

Foulard musulmani indossati da allieve o docenti, crocifissi appesi nelle aule: nel binomio scuola-religione è sempre insito un potenziale di conflitti. È il caso, di recente, di sale di preghiera per musulmani in due istituti lucernesi. Per gli uni sono una soluzione pragmatica, per gli altri sono assolutamente fuori luogo nelle scuole pubbliche laiche svizzere.

Di |2016-02-18T17:46:01+01:00Febbraio 18th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Le sale di preghiera islamiche nelle scuole svizzere

Un ricordo di don Zelindo Trenti maestro dell’ermeneutica esistenziale

Nella sera di giovedì 11 febbraio, alle ore 22.10, assistito da diversi confratelli salesiani, dalla comunità delle suore Figlie dei Sacri Cuori di Gesù e Maria e da alcuni cari amici presso l’Infermeria dell’UPS, il prof. don Zelindo Trenti, sdb, ha terminato il suo percorso terreno, per iniziare quello eterno nell’abbraccio della misericordia infinita di

Di |2016-02-15T12:50:20+01:00Febbraio 15th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Un ricordo di don Zelindo Trenti maestro dell’ermeneutica esistenziale

Il senso del sacro nella società contemporanea: Trento 10 febbraio

il Centro servizi culturali S.Chiara di Trento promuove un incontro con il teologo Vito Mancuso in programma il 10 febbraio 2016, al teatro Cuminetti, in via S.Croce, alle 17,30. Dialogherà con l’ospite Alberto Faustini, direttore di “Trentino” e “Alto Adige”.

Di |2016-02-10T21:16:37+01:00Febbraio 10th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Il senso del sacro nella società contemporanea: Trento 10 febbraio

Cosa c’è di sbagliato nella “Laudato si’”?: di Paul Anthony McGavin

Paul Anthony McGavin, cappellano alla University of Canberra, assomma in sé sia la competenza degli studi teologici e filosofici, sia un trentennio di ricerca nel campo dell’economia e del lavoro, come docente e preside all’Australian Defence Force Academy di Canberra. La sua opinione è che una enciclica molto diversa da questa, molto più breve, più tecnicamente informata e più teologicamente precisa sarebbe stata più utile e avrebbe fornito una piattaforma migliore per veramente ”entrare in dialogo con tutti riguardo alla nostra casa comune".

Di |2016-02-10T16:55:37+01:00Febbraio 10th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su Cosa c’è di sbagliato nella “Laudato si’”?: di Paul Anthony McGavin

La terra perduta. Nel cuore dei cristiani del Medio Oriente: M. Spicuglia

Il reportage di Matteo Spicuglia parte dal Tur Abdin, la culla storica delle minoranze cristiane più antiche del Medio Oriente, le ultime a parlare ancora l’Aramaico, un luogo che non esiste sulle carte geografiche. Oggi come ieri, le radici di una presenza a rischio di estinzione. Nei racconti di uomini, donne, giovani e anziani, le ferite e le speranze di chi oggi rischia di sentirsi straniero in patria. A cavallo di Turchia, Siria ed Iraq, storie di fuga e di ordinaria persecuzione, dai massacri del 1915 agli assalti dell’Isis di oggi.

Di |2016-02-10T15:28:46+01:00Febbraio 10th, 2016|Approfondimenti, Sussidi|Commenti disabilitati su La terra perduta. Nel cuore dei cristiani del Medio Oriente: M. Spicuglia

La Pasqua di Gesù nell’arte: Unità per la classe quarta/quinta della scuola primaria – T. e S. Albertini

Unità di apprendimento per la classe quarta/quinta della scuola primaria. Di fatto, il soggetto religioso è fra i più trattati dagli artisti di ogni epoca. La Chiesa ha fatto sempre appello alle loro capacità creative per interpretare il messaggio evangelico. Questa collaborazione è stata fonte di reciproco arricchimento spirituale.

Di |2016-02-09T18:18:13+01:00Febbraio 9th, 2016|Approfondimenti|Commenti disabilitati su La Pasqua di Gesù nell’arte: Unità per la classe quarta/quinta della scuola primaria – T. e S. Albertini

Gendercrazia, nuova utopia. Uomo e donna al bivio tra relazione o disintegrazione: C. Atzori

La "teoria gender" esiste o non esiste? Sesso e gender sono equivalenti? Mass media, legislatori, politici e in generale la società intera sono sollecitati da una visione antropologica in cui la differenza tra maschile e femminile è oscurata e proposta come liberamente opzionabile a seconda delle preferenze individuali. Una nebulosa di istanze psicanalitiche, materialiste, unite

Di |2016-02-08T14:14:49+01:00Febbraio 8th, 2016|Approfondimenti, Sussidi|1 Commento

2°parte animazione: “L’Arca di Noè”

Carissimi, con le classi seconde stiamo procedendo all'animazione. Dopo la visione del cartone, insieme ai bambini abbiamo creato gli storyboard: disegnato scena e scritto didascalia.I disegni ci servono per le differenti scene che si susseguono nel cartone animato e verrà poi ideato un libretto di interclasse. Gli animali e i personaggi sono stati ideati col programma Adobe

Di |2016-02-08T13:41:42+01:00Febbraio 8th, 2016|Video-animazioni|Commenti disabilitati su 2°parte animazione: “L’Arca di Noè”

LA MISSION

La Rivista ERMES Education propone un contributo per una corretta interpretazione del complesso cambiamento che stiamo vivendo, attraverso la pubblicazione bimestrale di contributi originali, su ambiti di osservazione attinenti alla prospettiva educativa ermeneutica esistenziale.

I sintetici articoli saranno strutturati sulla base delle rubriche tematiche.

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