Inclusione scolastica: Panorama normativo – F. Frullani
L’inserimento degli alunni disabili all’interno dell’ambiente scolastico in Italia è iniziato a pieno titolo a partire dagli anni settanta. Dalla legge 118/1971 ad oggi molto è stato fatto. Innanzitutto è mutata la considerazione della disabilità e della persona che si trova in questa condizione, passando dalla semplice diagnosi clinica del deficit fisico, ad una prospettiva dinamica e sociale, dove soggetto e ambiente sono in una costante relazione. Di seguito tracceremo una sintesi del panorama normativo italiano in materia di inclusione scolastica dagli anni settanta ad oggi offrendo numerosi spunti ed indicazioni per orientare l’azione educativa e didattica.