• Italia, Roma
  • 16/06/2019

“Crisi e rinnovamento tra mondo classico e cristianesimo antico”: un libro di A.M. Mazzanti

Il contesto contemporaneo sembra essere definito dal termine “crisi”. Il vocabolo che è attribuito a fenomeni diversificati sembra nel contempo individuare un uniforme significato negativo. Le scienze sociali, considerando la crisi …

“Pionieri per fare la differenza”: Corso di formazione teorico-pratica su educazione affettiva sessuale e accoglienza delle diversità – Roma 23-25 novembre 2018.

UCIIM – PIONERR – CeRFEE Zelindo Trenti Corso di aggiornamento per insegnanti ed educatori della secondaria I° grado A SCUOLA DI EMOZIONI Percorso di alfabetizzazione emotiva per insegnanti Roma 13 ottobre 2018   …

“Siate coraggiosi!”: intervista a Jürgen Moltmann, a cura di Hannes Leitlein

Il professor Jürgen Moltmann ha lasciato il segno nella teologia del periodo successivo al 1945 come pochi altri. Ancora 55 anni dopo la pubblicazione del suo “Teologia della Speranza”, il novantaduenne si mostra ricco di fiducia. Un dialogo su coraggio, liberazione, profezia e su una macchina da scrivere da viaggio.

“Voi chi dite che io sia?”: Storia di un profeta ebreo di nome Gesù – di G. Jossa

” Il libro è un originale, documentatissimo e avvincente percorso alla scoperta della evoluzione terrena di Gesù, da una tappa all’altra, tra successi e fallimenti, fino all’epilogo del processo e della condanna. L’autore ha colto nella vita pubblica di Gesù uno sviluppo dinamico, una storia con delle svolte sostanziali legate alle principali tappe della vita pubblica .”

Il linguaggio religioso nell’orizzonte ermeneutico

Il linguaggio nell’orizzonte ermeneutico

Il linguaggio ha polarizzato la ricerca recente che vi ha rilevato un orizzonte singolarmente significativo per una più attuale interpretazione dell’uomo e della sua esperienza.
Il linguaggio si è manifestato un terreno straordinariamente fecondo e poco arato dalla tradizione. Questa ne aveva fatto fondamentalmente uno “strumento” di comunicazione del pensiero…

movimenti ecclesiali

La chiesa movimento e movimenti ecclesiali 2

Il presente contributo La chiesa movimento e movimenti ecclesiali è tratto dalla rivista “Catechesi” (gennaio-febbraio 2013).
Le nuove aggregazioni laicali costituiscono uno degli aspetti qualificanti e dei fenomeni rilevanti della Chiesa cattolica di fine ‘900. In realtà non si può ignorare che il cristianesimo dalla fine dell’800, ma specialmente nella seconda metà del 900, ha assunto i caratteri di una realtà in movimento…

PEE

Linee di Pedagogia Ermeneutica Esistenziale

Gli anni ottanta hanno visto l’insegnamento religioso delinearsi come disciplina scolastica a tutti gli effetti. Era subito sembrato indispensabile garantirvi un’elaborazione pedagogica adeguata. Sullo sfondo della riflessione che la Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università Pontificia Salesiana da anni andava privilegiando, erano stati proposti suggerimenti orientativi per una pedagogia ermeneutica (Trenti, 1990).

Logo Glocus - scuola digitale

La condizione della scuola digitale in Italia

Lo studio ‘Scuola 2.0, innovazione dei modelli didattici e nuove tecnologie per la scuola del futuro’, curato da Glocus e presentato la scorsa settimana in Senato, sottolinea il fatto che,la scuola italiana non sarebbe in grado di riconvertirsi a una didattica digitale, dato che “il 45,8% delle aule scolastiche (130mila) non è cablato, il 18,5%, dei plessi (4.200) non sono connessi a internet, le lavagne interattive multimediali sono appena 69.813 e i tablet per uso individuale nelle classi ancora meno, appena 13.650” …

insegnare ad apprendere

Insegnare ad apprendere – Italo Fiorin

Oggi è in atto una nuova rivoluzione didattica, focalizzata sul paradigma dell’apprendimento. Di fronte alle sfide di una società complessa e in continua e rapida trasformazione, davanti ad un futuro indecifrabile, i cui scenari continuamente mutano, in una società nella quale le informazioni sono disponibili, accessibili e diffuse, la scuola deve ripensare il senso e i modi dell’insegnamento. L’obiettivo, sempre di più, diventa quello di fornire agli studenti gli strumenti per la loro autonomia di pensiero, di ricerca, di apprendimento. Insegnare ad apprendere, ecco la nuova missione per la scuola, il nuovo orientamento per la didattica.

Corso aggiornamento Seminario Cagliari

Corso di aggiornamento per IdR – Cagliari 23-24 giugno 2015

Nell’Aula Magna del Seminario Arcivescovile di Cagliari il 23 e 24 giugno 2015 si è tenuto un corso di aggiornamento per docenti di IRC delle scuole di ogni ordine e grado, sul tema: Progettare e valutare le competenze religiose nell’IRC